近日，瀘州市石半丁名師工作室第十次集中研修活動在瀘化中學舉行，此次研修活動內容豐富充實，精彩之處接連不斷，課例示范如明燈般照亮思考之路，專題講座似鑰匙般解開諸多疑竇。
“燈謎良多趣，伏筆窺起落。”來自瀘化中學的伍開英老師帶來了一堂別開生面的整本書閱讀課例——《暗度陳倉敘大事，伏筆千里說興衰》。課堂伊始，伍老師巧妙地以燈謎激趣，瞬間點燃了學生們的學習熱情。在她的引導下，學生們積極思考，巧妙地總結出猜謎技巧：抓住特點、品味諧音、分析語意。隨后，伍老師以伏筆之妙為關鍵著力點，巧妙地撬動整本書的閱讀，真正做到了四兩撥千斤，極大地激發(fā)了學生閱讀《紅樓夢》的興趣�！耙磺t樓夢迷離，詩詞讖語布玄機”，伍老師循循善誘，引領學生從一個個構思精巧的燈謎中，探尋賈府家族命運的起落興衰。接著，她又以探春這一人物為例，讓學生將曹雪芹版本和高鶚版本進行細致對比。
“冷眼肅析彷徨客，熱血永鑄敲鐘人�！睘o化中學的趙力進老師帶來了第二堂課例——《祝�！贰Ｚw老師從文章中容易被忽視的次要人物——知識分子“我”入手，深入剖析《祝�！返闹黝}。在引導學生思考“我”為何急于離開魯鎮(zhèn)的過程中，學生們逐漸明晰了“我”的人物形象，看清了“我”內心的彷徨。隨后，趙老師由課內延伸到課外，讓學生對比閱讀并概括課外文本中知識分子的形象，進而總結出魯迅先生寫作的深刻用意。學生們在學習的過程中，深刻體會到“為生存違心折節(jié)，藏良知星火不滅”的復雜情感，從書本到生活，有了對自我的深刻反思和美好希冀。
“研評做解的啟示，素養(yǎng)真題明航向�！眮碜约{溪中學的余莉老師帶來了一場專題講座——《關于高考真題研究的四維收獲：研、評、做、解中的備考啟示》。余老師以真題為綱，深入解析閱讀、語言文字運用、寫作題的規(guī)律；以核心素養(yǎng)為導向，大力提倡拒絕“套路化”答題，關注跨學科性與時代性；以模塊為基，引導學生在實戰(zhàn)中突破重難點；以邏輯為要，幫助學生樹立答題結構意識。余老師的真誠分享，讓在座的老師們獲益匪淺。
會后，老師們進行了精彩點評。有的老師說：“堅持原創(chuàng)性，才能走得更遠。”有的老師表示：“備好一堂課，既要深耕文本，又要走出局限�！边�有的老師提出：“解決學生談《紅樓夢》畏難的問題，關鍵在于引發(fā)學生閱讀興趣。”……最后，石半丁老師做了總結發(fā)言：“整本書閱讀既要有廣度，也要有深度。平時老師們的教學目標設計要精準，指導學生訓練時，邏輯性是關鍵秘鑰�！�
“路漫漫求索不息，途遙遙行則必達。”在石半丁老師的帶領下，工作室的學習氛圍愈發(fā)濃厚。雖無曲水供流觴的雅致，但得閑情茶亦歡的愜意。相信在這溫馨且充滿活力的工作室里，每一位成員都一定會取得長足的進步，在語文教學的道路上不斷探索前行，綻放出屬于自己的光彩。（通訊員 趙力進）
瀘州市石半丁名師工作室
