貝爾機(jī)器人 袁平

　　袁平

　　畢業(yè)學(xué)校：四川師范大學(xué)

　　授課：學(xué)前

　　貝爾機(jī)器人高手聯(lián)盟：成都紫東校區(qū)

　　座右銘：越努力越幸運(yùn)

　　學(xué)生滿意度： ★★★★★

　　自我簡(jiǎn)介

　　她是孩子們眼中最溫柔的蘋果老師。喜歡和不同年齡的人交朋友，喜歡動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)筆，性格開朗、有愛心、責(zé)任心、親和力強(qiáng)。她想對(duì)孩子說(shuō)：你的快樂(lè)就是我的快樂(lè)，只要你活潑、健康、開心，老師永遠(yuǎn)是你的支持者。她想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：請(qǐng)把你的信任留下，把我的關(guān)心帶回家。她相信每個(gè)孩子都是一粒種子，具備所有成長(zhǎng)的可能性。

　　教學(xué)風(fēng)格

　　溫柔中不失嚴(yán)厲。以孩子為主體，學(xué)會(huì)聆聽孩子的心聲，并給予鼓勵(lì)。通過(guò)“流暢感”理論，根據(jù)孩子能力設(shè)置適當(dāng)?shù)恼n程，讓他（她）們?cè)谄渲袑?shí)現(xiàn)價(jià)值找到自信，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。尊重、理解、信任孩子，以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，靈活地運(yùn)用5cel的教學(xué)模式去引導(dǎo)孩子，讓小朋友在愉快、輕松的環(huán)境里面探索未知。

　　擅長(zhǎng)領(lǐng)域

　　掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用情景教學(xué)的方法，通過(guò)小故事、小游戲引導(dǎo)小朋友在“做中學(xué)、玩中學(xué)”。擅長(zhǎng)創(chuàng)意搭建積木，它充滿無(wú)限可能性，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每天都在成長(zhǎng)，每天都在接觸新鮮的東西。

　　教學(xué)水平

　　“Tell me, I will forget. Show me, I may remember. Involve me, I will understand”。在貝爾的兩年教學(xué)中，學(xué)會(huì)以孩子為主，老師為輔的角色去引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手去做，去不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高個(gè)人的邏輯思維能力、動(dòng)手能力、抗壓抗挫能力等。

　　大賽經(jīng)歷

　　2014年10月帶孩子參加成都市首屆青少年科技體育競(jìng)賽