貝爾機器人 陳才山

陳才山

　　畢業(yè)學校：成都師范學院

　　授課：學前指導老師

　　貝爾機器人高手聯(lián)盟：成都優(yōu)品道校區(qū)

　　座右銘：用愛傾聽孩子內(nèi)心最真實的聲音

　　學生滿意度： ★★★★★

　　自我簡介

　　2011年6月畢業(yè)于成都師范學院學前教育專業(yè)，2011年1月進入成都幼師境界實驗幼兒園任教，2013年辭職，任職三年。2014年有幸與貝爾教育結緣，并擔任貝爾機器人教育學前指導老師。自從事教育教學工作以來，深深迷戀教師這個職業(yè)，順利地完成了各項教學工作任務，并得到孩子和家長的一致認可。讓孩子更有生存力，是貝爾的使命，更是我作為一名教師的神圣使命。

　　教學風格

　　作為教師，應具備良好的職業(yè)道德、思想品質、教育觀及專業(yè)的知識技能，充分掌握教育學、心理學、教學法等相關的教學理論，針對孩子的心理發(fā)展特點，結合貝爾教育的核心精神，運用積木教具，因材施教，讓孩子在動手搭建與機器人相關的作品過程中學習綜合學科知識，同時增強各方面的能力，逐步拓展孩子們的思維。

　　擅長領域

　　四年的學前教育工作經(jīng)歷，使我對學前兒童心理發(fā)展有一定的見解。首先，對于孩子知識層面，爭取做到寓教于樂，學科融合，跨學科式教學。其次，對于孩子能力層面，充分挖掘孩子內(nèi)在的想象力、創(chuàng)造力，使孩子能夠自己動腦動手分析問題解決問題，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。最后，在孩子情感層面，培養(yǎng)孩子的科學素質、科學情感、科學態(tài)度及正確的人生價值觀。

　　教學水平

　　師范類學前教育專業(yè)畢業(yè)，從事幼師三年的工作經(jīng)歷；在貝爾任教近一年，取得了貝爾師資培訓證書，掌握教學理論知識，經(jīng)過兒童心理學方面的專門培訓，能夠準確把握兒童心理，把專業(yè)知識轉化成孩子能夠理解的語言并通過貝爾教具在良好的課堂氛圍中展現(xiàn)，使孩子在開心快樂的學習中健康成長。

　　大賽經(jīng)歷

　　曾擔任成都市青少年機器人體育競賽大賽裁判