為進(jìn)一步豐富友好課程實踐路徑，擴(kuò)大和加深“友好教師”和“友好兒童”在課程活動中的參與范圍和參與程度，助力友好課程有內(nèi)涵、高質(zhì)量地發(fā)展，2025年4月11日，四川天府新區(qū)潤澤幼兒園開展了以“關(guān)注兒童參與，豐富課程路徑”為主題的園級課程審議研討活動。
寶典回顧
副園長袁智老師組織全體教師了解學(xué)期課程建設(shè)重點及任務(wù)，分享“兒童參與階梯理論”的學(xué)習(xí)感受與實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步明晰了兒童參與工具對課程實施和兒童發(fā)展的價值與意義，更新了“以兒童友好育友好兒童”的課程理念。
經(jīng)驗分享
各年級組教師代表主動分享課程實施策略，共享兒童參與工具的使用經(jīng)驗。
大二班陳玖艷老師：《“兔”然遇見你》
中一班汪慧教師：《你好，社區(qū)》
小一班彭瑩教師：《把春天“袋”回家》
大三班鄭昕教師：《多彩的中國》
分組研討
研討現(xiàn)場洋溢著歡聲笑語，教師分組圍坐在一起探討4月拓展課程活動的價值、內(nèi)容和實施路徑，開啟了一場有趣的頭腦風(fēng)暴。
研討結(jié)束后，三位年級組長分別代表小組進(jìn)行發(fā)言，分享研討成果，在智慧的碰撞中確定了可操作的課程活動行動方案。
此次課程審議活動梳理出了教師靈活運用兒童參與工具的方法與策略，提煉可復(fù)制、可粘貼、可運用的兒童參與課程的有益經(jīng)驗，進(jìn)一步提升了教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力。期待“友好教師”和“友好兒童”在持續(xù)的課程實施中習(xí)得有益的、連續(xù)性的經(jīng)驗，實現(xiàn)不同的成長與發(fā)展。（黃小林 通訊員 周星雨）
潤澤幼兒園,園級課程審議研討活動
