為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，加快推進教育現(xiàn)代化，總結(jié)提煉成都市“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)相關(guān)工作成果，助力教師深入開展新型教與學(xué)模式探索，成都市教育科學(xué)研究院面向全市征集優(yōu)秀作品。本次作品征集活動共收到全市優(yōu)秀作品1243份，成都高新區(qū)錦城小學(xué)參賽教師全部獲獎，其中一等獎2個，二等獎3個。
一、獲獎作品
《人工智能在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用》探討了人工智能在小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形分類》課堂中的多方面應(yīng)用。闡述了如何借助人工智能技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境、輔助教學(xué)過程、實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)以及促進教學(xué)評估，旨在為小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者提供利用人工智能提升教學(xué)質(zhì)量與效果的思路與方法，助力學(xué)生更好地掌握三角形分類知識并提升數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
獲獎教師風(fēng)采
李雨鑫，成都高新區(qū)錦城小學(xué)數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)備課組長；曾獲高新區(qū)智慧黑板應(yīng)用賽課一等獎、成都市小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計二等獎；多次在數(shù)學(xué)賽課、微課比賽中獲得一等獎；參與校、區(qū)級多個課題研究；在“課堂文化發(fā)展聯(lián)盟區(qū)域交流會”上執(zhí)教的課例被評為課堂文化發(fā)展聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)課例。
二、獲獎作品
《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計引入了生成式人工智能（訊飛星火大模型）作為輔助教學(xué)工具，通過智能對話的方式，幫助學(xué)生解答前測疑問，初步理解平均數(shù)的概念和意義。在教學(xué)過程中，結(jié)合情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和實踐操作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探究平均數(shù)的取值范圍、計算方法及其在實際生活中的應(yīng)用。
《數(shù)據(jù)驅(qū)動下的課堂教學(xué)改進實踐》通過整合智能研修平臺、AI錄播教室及EDUKU聯(lián)課課堂AI智能分析平臺數(shù)據(jù)，實施數(shù)據(jù)驅(qū)動下的課堂教學(xué)優(yōu)化。本案例利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，精準(zhǔn)采集并分析課堂數(shù)據(jù)，識別教學(xué)問題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提升教學(xué)質(zhì)量。通過實踐，學(xué)生參與度、認知層次及高階思維能力顯著提升，為數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)提供了經(jīng)驗。
獲獎教師風(fēng)采
屈唯唯，中共黨員，教育碩士，成都高新區(qū)錦城小學(xué)信息中心副主任；成都高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、科研骨干教師、教壇新秀；曾多次在區(qū)級數(shù)學(xué)教學(xué)比賽中獲一等獎；多篇教育教學(xué)案例（論文）在國家、省、市、區(qū)級比賽中獲一等獎；擔(dān)任市、區(qū)級多項課題主研人員；輔導(dǎo)學(xué)生在市級科技創(chuàng)新大賽、區(qū)級數(shù)學(xué)繪本比賽中獲多個一等獎。
三、獲獎作品
《未來智能社區(qū)小小規(guī)劃師》是以項目驅(qū)動為核心的多學(xué)科融合創(chuàng)新課程。課程通過“認知－實踐－優(yōu)化－共創(chuàng)”四階學(xué)習(xí)路徑，引導(dǎo)學(xué)生以社區(qū)規(guī)劃師身份深度參與智能社區(qū)建設(shè)。課程整合科學(xué)探究、工程設(shè)計、數(shù)理分析等STEAM能力，采用PBL項目制與設(shè)計思維方法，重點培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維、創(chuàng)新設(shè)計、數(shù)據(jù)決策和團隊協(xié)作四項核心素養(yǎng)，為應(yīng)對未來科技社會的復(fù)合型挑戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。
獲獎教師風(fēng)采
呂向東，成都高新區(qū)錦城小學(xué)科學(xué)教師，浙江師范大學(xué)科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)碩士研究生；曾在全國研究生教學(xué)技能大賽、省級教學(xué)技能大賽及區(qū)級賽課中獲佳績；參與第45屆日本科學(xué)教育年會，所寫論文收錄論文集；1篇論文于市級期刊發(fā)表，多篇論文及參與的多項課題在省、市、區(qū)級比賽獲獎；輔導(dǎo)學(xué)生多次在全國、省、市、區(qū)級比賽中獲獎。
四、獲獎作品
《“悅環(huán)�！偳宄骸盨TEAM課程》是一門將STEAM教育理念融入環(huán)保主題的課程，通過跨學(xué)科整合，融合信息技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。課程以“悅”為核心，注重學(xué)生在活動中的情感體驗和價值認同，通過真實的情境體驗和動手實踐，將抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的行動。同時，課程充分利用校外課程資源，融合信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實踐平臺。
獲獎教師風(fēng)采
蘇語晨，中共黨員，成都高新區(qū)錦城小學(xué)科學(xué)教師，中國青少年科技教育工作者協(xié)會會員、科技輔導(dǎo)員；編寫少兒編程教材并出版，多篇論文在各級比賽獲獎；輔導(dǎo)學(xué)生多次在省、市、區(qū)級比賽中獲一等獎。
李雪梅，成都高新區(qū)錦城小學(xué)科學(xué)教師，高新區(qū)教壇新秀，四川教育云平臺網(wǎng)紅教師；多次參加各項案例評比活動并獲省、市、區(qū)級一等獎。
朱德伶，成都高新區(qū)錦城小學(xué)科學(xué)教師，中共黨員；輔導(dǎo)學(xué)生多次在省、市、區(qū)級科技比賽中獲一等獎；多次獲省、市、區(qū)級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
在立德樹人根本任務(wù)的指引下，該校持續(xù)深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為教師探索新型教與學(xué)范式搭建實踐平臺。此次佳績的取得正是學(xué)校踐行“技術(shù)賦能教育”理念的階段性成果，未來將繼續(xù)推動育人體系與信息技術(shù)深度融合，為培養(yǎng)具有數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的時代新人貢獻“錦小經(jīng)驗”。（黃小林 通訊員 李雨鑫 呂向東 蘇語晨）
成都高新區(qū)錦城小學(xué)校
