天地元音，詩意生長。7月5日，一批懷揣著教育理想的新教師，踏著盛夏的節(jié)拍走進(jìn)四川天府新區(qū)元音小學(xué)，為這片教育沃土注入鮮活能量。大家齊聚一堂，開展主題為“五維融入，從新出發(fā)”的新教師成長啟航會(huì)。
融入環(huán)境
觸摸校園的溫度
嚴(yán)寒副校長帶領(lǐng)大家漫步校園，從正心隊(duì)室的活力，到圖書館的墨香，從“問候世界第一聲”的詩意，到百草園的生機(jī)……每一處空間，都是元音小學(xué)的精神坐標(biāo)。這一路，不止是熟悉環(huán)境，更是在觸摸元音的教育溫度，校園的一景一物，都會(huì)成為未來育人故事的底色。
自我介紹
點(diǎn)亮獨(dú)特的自己
校園打卡后，輪到新教師們“C位出道”！各具特色的自我介紹，雖短暫卻珍貴。教育的美好，源于每個(gè)人的獨(dú)特光芒，老師們自信的談吐、堅(jiān)定的教育理想，匯聚成一股蓬勃的新生力量，為元音大家庭注入了嶄新的活力與色彩。
融入同伴：打破邊界的聯(lián)結(jié)
為加深老師們對彼此的了解，“三真一假”破冰游戲登場。老師們在猜測與笑聲中分享著彼此的經(jīng)歷與趣事，心與心的距離在互動(dòng)中悄然拉近。
融入制度：讀懂前行的“地圖”
為了讓新教師更快熟悉工作脈絡(luò)，學(xué)校三大中心負(fù)責(zé)人為大家分享了詳細(xì)的工作流程，為新教師們即將展開的教育教學(xué)工作提供了清晰的指引和堅(jiān)實(shí)的支撐。
融入文化：聆聽教育的初心
文化無形，卻可感可知。
“當(dāng)你靜心體悟，元音文化承載著怎樣的精神內(nèi)核？”高校長以溫潤如玉的語調(diào)輕啟話題，點(diǎn)燃了老師們的思維火花，老師們踴躍地分享自己的感受：包容、活力、底蘊(yùn)、規(guī)范、溫度、詩意……誠然，文化如春風(fēng)無形卻滋養(yǎng)萬物。接著，高校長娓娓道出元音文化的精神圖譜——既有“大其心以容天下之物”的包容之度，又含“靜水深流”的治學(xué)智慧；既彰顯“百舸爭流”的進(jìn)取精神，又秉持“春風(fēng)化雨”的教育溫度。
當(dāng)精神內(nèi)核與教學(xué)實(shí)踐深度融合，新教師眼中閃爍的不僅是認(rèn)同的光芒，更是扎根元音、深耕教育的堅(jiān)定信念。
融入書韻：珍藏成長的“禮物”
文化傳承，書香致遠(yuǎn)。高校長為每一位新教師送上教育經(jīng)典著作《學(xué)習(xí)共同體》。這不僅僅是一本書籍，更是一份期許與關(guān)懷。
在這次新教師見面會(huì)上，老師們在熟悉環(huán)境的同時(shí)，也深深地將“元音人”的印記刻入心底。這是一場溫暖的遇見，一次嶄新的啟程。相信在元音這片充滿愛與智慧的沃土上，全體新教師定能帶著學(xué)校的期許與關(guān)懷，迅速融入，潛心耕耘，共育花開滿園，同繪教育新篇！（黃小林 通訊員 孫楊 馬清 陳泰）
元音小學(xué),新教師成長啟航會(huì)
