“親愛(ài)的校長(zhǎng)，我想吃?shī)W爾良炸雞。”
新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部少先隊(duì)工作室的“意見(jiàn)箱”，前段時(shí)間收到了這樣一張小紙條。他特別想讓陳命根校長(zhǎng)給食堂的叔叔阿姨們說(shuō)說(shuō)，做一頓奧爾良炸雞。
過(guò)了兩天，每個(gè)學(xué)生的餐盤里，多了兩小塊炸雞。
少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)鄧竣軒說(shuō)，“意見(jiàn)箱”啟用以來(lái)，收到了同學(xué)們3份建議，都得到了校長(zhǎng)的及時(shí)反饋。
原來(lái)，本學(xué)期來(lái)，為了積極踐行全場(chǎng)景育人的理念，該校小學(xué)部進(jìn)行了區(qū)角、教室、樓梯間的環(huán)創(chuàng)升級(jí)，打造了藝術(shù)韻角、心空間、名賢館、智慧閱讀空間、少先隊(duì)工作室等主題場(chǎng)館，讓學(xué)生在課余時(shí)間里，自由協(xié)作式地學(xué)習(xí)、閱讀和交流，讓老師和家長(zhǎng)能在獨(dú)立空間里，進(jìn)行私密化溝通。
“想吃?shī)W爾良炸雞”的建議，就來(lái)自“少先隊(duì)工作室”主題場(chǎng)館。
環(huán)創(chuàng)升級(jí) 校園變成“沒(méi)有圍墻的美術(shù)館”
5月23日，新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部隆重舉行“境潤(rùn)童心·課育未來(lái)”環(huán)創(chuàng)與課程融合教育新聞發(fā)布會(huì)，正式向公眾發(fā)布師生的環(huán)創(chuàng)作品，并邀請(qǐng)社會(huì)公眾到校參觀欣賞，見(jiàn)證他們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
師生一起主持新聞發(fā)布會(huì)
陳蘭主任發(fā)布新聞
發(fā)布會(huì)通過(guò)主題演講、課程成果展示、文藝表演及環(huán)創(chuàng)區(qū)角參觀等環(huán)節(jié)，全方位呈現(xiàn)學(xué)校在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程建設(shè)中的創(chuàng)新實(shí)踐。有記者參觀后感嘆：觀看了區(qū)角場(chǎng)館，感覺(jué)校園變成了開(kāi)放式的美術(shù)館；走在樓梯間，仿佛聽(tīng)到了每面墻都在開(kāi)口歌唱。
環(huán)境即課程，場(chǎng)景即學(xué)習(xí)。該校小學(xué)部課程建設(shè)中心陳蘭主任闡釋：讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話，讓區(qū)角生成課堂。本著這樣的目的，學(xué)校對(duì)墻壁、教室、區(qū)角進(jìn)行環(huán)創(chuàng)升級(jí)，并把這些場(chǎng)景與課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造出全方位的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓孩子們?cè)谟鋹倢捤傻沫h(huán)境中自由地學(xué)習(xí)。
這些主題場(chǎng)館沒(méi)有門鎖，進(jìn)行開(kāi)放式設(shè)計(jì)，不同年齡的同學(xué)都可以自由進(jìn)入并使用，跨年齡交流，培養(yǎng)社交能力。
學(xué)生展演：課堂成果化身舞臺(tái)精彩
全英文課本劇
童聲合唱
發(fā)布會(huì)的文藝展演環(huán)節(jié)，學(xué)生們用課本劇、舞蹈、合唱等形式，展示學(xué)習(xí)成果。拉拉隊(duì)以活力四射的《舞動(dòng)新川》拉開(kāi)序幕，韻律飛揚(yáng)間盡顯少年朝氣；童聲合唱《知足》《我有一個(gè)帽衫》用純凈歌聲傳遞幸福與童真；朗誦《我的國(guó)，我的家》則抒發(fā)了學(xué)子們的家國(guó)情懷。
最引人注目的是英語(yǔ)課本劇《The Kong Fu Carnival》，學(xué)生們用流利的英語(yǔ)演繹功夫奇幻故事，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)文化巧妙融合，贏得全場(chǎng)掌聲。
專家賦能：文化傳承與教育創(chuàng)新并重
成都師范學(xué)院李茂淵教授在主題演講中指出：“新時(shí)代教育需兼顧文化根基與創(chuàng)新思維。新川將環(huán)創(chuàng)與課程結(jié)合，正是‘承故易新’的生動(dòng)實(shí)踐�！彼貏e點(diǎn)贊學(xué)�！胺沁z美術(shù)課程”，認(rèn)為傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代美育的融合，能有效培養(yǎng)學(xué)生的文化自信與創(chuàng)造力。
李茂淵教授
實(shí)地探訪：環(huán)創(chuàng)區(qū)角彰顯教育匠心
活動(dòng)尾聲，嘉賓們移步小學(xué)部環(huán)創(chuàng)展區(qū)，近距離感受教育場(chǎng)景的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
在“智慧閱讀館”，2000余冊(cè)精選讀物與數(shù)字化閱讀設(shè)備結(jié)合，支持書(shū)籍、視頻、報(bào)刊多元閱讀；公共文化長(zhǎng)廊則展示學(xué)生藝術(shù)作品，將校園變?yōu)椤皼](méi)有圍墻的美術(shù)館”；少先隊(duì)工作室通過(guò)紅色主題教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；而“心空間”則以溫馨舒適的氛圍，讓老師和家長(zhǎng)有一個(gè)寬松談話的場(chǎng)所。
學(xué)生講解員介紹環(huán)創(chuàng)區(qū)角
名賢館
少先隊(duì)工作室
藝術(shù)韻角
老師和家長(zhǎng)的心空間
智慧閱讀空間
這些主題場(chǎng)館各有特點(diǎn)，“名賢館”館長(zhǎng)、語(yǔ)文老師張建華介紹，“名賢館”內(nèi)陳列楊慎等歷史名人故事以及書(shū)法作品，與語(yǔ)文課程結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生感悟傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子們明禮、致知等核心素養(yǎng)。
“藝術(shù)韻角館”館長(zhǎng)、美術(shù)老師楊舒迪，已經(jīng)多次組織孩子們?cè)陴^里活動(dòng)，并向來(lái)訪家長(zhǎng)和嘉賓擔(dān)任解說(shuō)員。她說(shuō)，這里展示的是孩子們的繪本和藝術(shù)作品，孩子們的創(chuàng)造力、藝術(shù)想象力在這里得到呈現(xiàn)和展示。
未來(lái)方向：深化融合，賦能終身成長(zhǎng)
正如小學(xué)部陳命根校長(zhǎng)所言，教育真諦是點(diǎn)燃內(nèi)心向上向善的活動(dòng)，學(xué)校秉持環(huán)境即教育的理念，以文化為基，通過(guò)環(huán)創(chuàng)課程的深度交融，打造一個(gè)全方位沉浸式的成長(zhǎng)空間，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，點(diǎn)燃每個(gè)孩子生命的潛力。
陳命根校長(zhǎng)
“校園是孩子們的另一個(gè)家。希望孩子們?cè)谛@每一個(gè)角落，都能找到自己成長(zhǎng)的足跡。未來(lái)學(xué)校將繼續(xù)深耕全場(chǎng)景育人理念，持續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境，豐富課程的內(nèi)涵，構(gòu)建更優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境和教育生態(tài)。”
近年來(lái)，小學(xué)部通過(guò)“非遺美術(shù)”“劍橋英語(yǔ)”“科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)”等特色課程，激發(fā)學(xué)生興趣。2024年，學(xué)生在袋鼠數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等賽事中獲獎(jiǎng)超1000人次，閱讀與寫作類獎(jiǎng)項(xiàng)更是達(dá)到280人次。學(xué)校先后獲評(píng)“中國(guó)科學(xué)技術(shù)館《科技館里的科學(xué)課》全國(guó)示范校”“四川省高水平體育后備人才基地�！钡葮s譽(yù)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)域前列，印證了課程改革對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。（賴波）
新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
