5月23日，都江堰市永豐小學(xué)校迎來了廣東省興寧市小學(xué)校長團一行。鐘雪蘭校長及永豐小學(xué)行政團隊熱情地帶領(lǐng)客人徜徉在夏日氣息濃郁的校園中。
1校園初探，感知文化底蘊
大家參觀了蒲公英文化長廊、生命安全體驗館、心理咨詢室、木藝手工坊…… 校園的每一處角落都踐行著學(xué)校 “堅守兒童立場，賦能生命成長” 的教育理念 。
校長團對我校優(yōu)美的育人環(huán)境、濃厚的文化底蘊及現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施贊不絕口，也為后續(xù)的交流奠定了良好基礎(chǔ)。
2經(jīng)驗共享，共話教育發(fā)展“
蒲公英藝術(shù)廳內(nèi)，思想碰撞火花頻現(xiàn)。鐘雪蘭校長以《聚焦三 “xin”，建面向未來的學(xué)校 —— 新建學(xué)校價值引領(lǐng)的思考與實踐》為題作辦學(xué)經(jīng)驗分享。她從三方面深度剖析學(xué)校管理、特色發(fā)展與品牌建設(shè)的實踐路徑：以 “新” 起點繪未來，解讀學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)理念；以 “馨” 空間向未來，打造適配兒童未來的校園學(xué)習(xí)場景；以 “心” 征程寫未來，構(gòu)建智慧校園變革學(xué)習(xí)方式，探索 “以體樹人” 的育人路徑。
梁黎副校長以《“兩自一包”管理模式下新建學(xué)校教師集群發(fā)展路徑探索》為題，聚焦師資建設(shè)展開分享。學(xué)校規(guī)劃教師集群發(fā)展體系：針對不同序列教師開展分層培訓(xùn)活動；依托智慧課堂等多元平臺構(gòu)建學(xué)習(xí)資源庫；創(chuàng)新實施 “3+3+N” 校本教研模式，多維度提升教師教研科研能力。從教師培養(yǎng)到團隊打造再到專業(yè)成長，全面分享切實可行的經(jīng)驗與策略。
蘭毅副書記以《三課一城——永豐小學(xué)德育特色課程》為主題展開介紹，詳細闡釋品格塑造課程、主題體驗課程、年級生長課程與 “蒲公英城市”實踐項目的架構(gòu)。他圍繞“以文化人、以德潤心” 的核心理念，探討如何通過豐富多元的課程活動塑造學(xué)生健全人格。三位分享者結(jié)合具體實踐案例，為校長們提供了兼具創(chuàng)新性與可操作性的教育管理思路。
3課堂觀摩，聚焦教學(xué)實踐
下午，李德琰老師在學(xué)術(shù)廳展示口語交際觀摩課。李老師帶著學(xué)生從書中案例入手，分析不同勸告方式優(yōu)劣，課堂以互動為核心，通過情景模擬、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達、積極溝通，學(xué)會用恰當(dāng)語氣、為他人著想，傳遞善意，讓溝通更有效，為生活添美好。
李秋實老師帶來了一堂精彩紛呈的體育觀摩課，將思政與體育教學(xué)深度融合，運用人工智能手段，以軟式曲棍球比賽為學(xué)習(xí)任務(wù)主線，開展小組技術(shù)研討，不斷優(yōu)化團隊配合，引導(dǎo)孩子們在比賽過程發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，充分體現(xiàn)了體育教育在素質(zhì)教育中的重要作用。
教育之路，攜手同行；共育未來，不忘初心。期待這樣的活動能激發(fā)更多教育靈感，推動各校在辦學(xué)理念、教學(xué)實踐上不斷創(chuàng)新，共同為教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入新動力！（張紅）
都江堰市永豐小學(xué)
