2025年5月22日，成都市溫江區(qū)光祈幼兒園承接天府蓉城教育周“新視野”——成都展示園開放觀摩活動(dòng)，迎來了杭州、陜西、成都等地的110余位學(xué)前教育屆同仁，通過經(jīng)驗(yàn)分享、專題講座、名師課堂等多元形式，共探幼兒園音樂教育的創(chuàng)新路徑與課程改革落地實(shí)踐。
藝趣共生課程體系賦能成長(zhǎng)
在充滿童趣的園所環(huán)境自由參觀后，伴隨輕快的暖場(chǎng)律動(dòng)，溫江區(qū)教學(xué)能手林曉慶率先展開《智慧引領(lǐng)成長(zhǎng) 樂享藝趣童年》主題分享。作為光祈幼兒園保教主任，她系統(tǒng)闡釋了以王光祈博士美育思想為根基的“藝趣”課程體系，通過分層目標(biāo)設(shè)定、情境化實(shí)施路徑及動(dòng)態(tài)多維評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建起以審美感知與藝術(shù)創(chuàng)造力為核心的特色課程生態(tài)。
游戲化教學(xué)讓音樂看得見
一線教師代表李倩帶來的課程故事《“樂”玩悅精彩》，生動(dòng)還原了幼兒在打擊樂活動(dòng)中的探索歷程。通過創(chuàng)設(shè)“森林音樂會(huì)”情境，借助身體律動(dòng)感知、圖譜可視化呈現(xiàn)及樂器協(xié)作演奏的階梯式設(shè)計(jì)，引導(dǎo)兒童在“小指揮家”“樂器協(xié)奏團(tuán)”等角色體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)節(jié)奏感知與協(xié)作表達(dá)的雙重突破。
沉浸式課堂童聲里的夏日詩篇
溫江區(qū)優(yōu)秀青年教師楊辛惠執(zhí)教的大班歌唱活動(dòng)《柳樹姑娘》成為全場(chǎng)焦點(diǎn)。該活動(dòng)以三拍子節(jié)奏游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，通過“森林邀請(qǐng)函”情境導(dǎo)入、“猜領(lǐng)袖”游戲鞏固旋律，并創(chuàng)新設(shè)計(jì)“自然之聲”二聲部合唱。幼兒在“風(fēng)兒沙沙”“百靈鳥鈴鈴”等趣味襯詞創(chuàng)編中，既掌握了連貫與輕快的交替演唱技巧，更體驗(yàn)到集體合唱的藝術(shù)魅力。
專業(yè)領(lǐng)航解碼音樂教育核心策略
光祈幼兒園園長(zhǎng)馬蘭以《音樂活動(dòng)有效設(shè)計(jì)與組織的策略及案例分析》主題講座，深度剖析音樂教育目標(biāo)設(shè)置、游戲化實(shí)施等關(guān)鍵要素。通過《柳樹姑娘》《大公雞與小青蟲》等典型音樂，闡釋如何將音樂關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為“聽得見的成長(zhǎng)階梯”，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)立足審美本質(zhì)，在游戲化情境中實(shí)現(xiàn)“觀察-模仿-創(chuàng)造”的漸進(jìn)式發(fā)展。
未來視野AI時(shí)代的音樂教育革新
下午場(chǎng)由中國(guó)幼兒音樂教育專家孫建國(guó)老師開啟新篇章。專題分享《AI時(shí)代下幼兒園音樂課程改革及落地》直面技術(shù)革新挑戰(zhàn)，提出“心智觸發(fā)”教學(xué)理念。
現(xiàn)場(chǎng)示范的大班音樂活動(dòng)《三條魚》令人耳目一新，從“創(chuàng)意魚游法”的肢體開發(fā)到“魚群表演形式的即興創(chuàng)編”，孩子在“國(guó)王競(jìng)選”“反向傳遞”等創(chuàng)新環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出的創(chuàng)造力，印證了“玩中學(xué)，動(dòng)中創(chuàng)”的教學(xué)實(shí)效。
隨后的沉浸式教研環(huán)節(jié)，教師們圍繞課堂觀察、互動(dòng)策略等展開深度對(duì)話，共同探尋音樂教育新范式。
本次“天府蓉城教育周”活動(dòng)，以光祈幼兒園為窗口，立體呈現(xiàn)了成都市推進(jìn)學(xué)前教育課程改革的創(chuàng)新圖景。通過全天候、多維度的專業(yè)對(duì)話，不僅實(shí)現(xiàn)了"藝趣"課程經(jīng)驗(yàn)的跨區(qū)域輻射，更深度詮釋了成都教育"以美育人、全域共進(jìn)"的發(fā)展理念。未來，祈幼將持續(xù)深化“藝趣”品牌建設(shè)，以共享、共創(chuàng)、共研的協(xié)同機(jī)制，讓美育創(chuàng)新真正成為園所發(fā)展的核心動(dòng)能。（張紅 通訊員 張鴻鵠）
光祈幼兒園
