2025年5月15日，成都東部新區(qū)教育發(fā)展研究院以“核心素養(yǎng)導向的單元整體教學”為主題，成功舉辦“新區(qū)新課堂”小學英語教學研討活動。全區(qū)小學英語教師齊聚一堂，通過“課例展示-專家解構-協(xié)同研討”三維教研模式，共探學科育人新路徑。
課例展示：情境驅動，踐行英語學習活動觀
本次課例展示以小學英語人教版PEP三年級下冊《Unit 5 Old toys》單元教學為樣本，呈現(xiàn)素養(yǎng)導向的單元統(tǒng)整設計。
實小東區(qū)胡丹老師和三年級四班孩子們帶來第一課時課例展示
成都東部新區(qū)養(yǎng)馬小學校王苑媛老師與三年級二班孩子們帶來第二課時課例展示
兩節(jié)課例形成“語言習得-思維發(fā)展-價值塑造”的素養(yǎng)進階鏈，為單元整體教學提供鮮活范本。
專家引領：高位點撥，賦能教師專業(yè)成長
成都市教育科學研究院小學英語教研員樊波老師對課例進行了專業(yè)點評。樊老師說，新區(qū)的英語老師們在語篇解讀方面做得更加扎實，這一點值得肯定。樊老師結合課例，給老師們分享了關于對話類語篇的教學提示。
協(xié)同共創(chuàng) 教研生態(tài)迭代升級
在隨后的答疑環(huán)節(jié)，樊波老師結合具體案例解析如何將單元學習大問題分解為若干為其服務的子問題、設計問題鏈等，為一線教師提供了可操作的實踐指導。
未來，教發(fā)院將持續(xù)深化“新區(qū)新課堂”品牌建設，以專題教研為抓手，推動新課標理念落地課堂，助力區(qū)域小學英語教學質量全面提升。（黃小林 通訊員 胡丹 喻敏琪）
核心素養(yǎng)三維聯(lián)動,實小東部新區(qū)校區(qū),探索單元教學創(chuàng)新
