為深入探討幼兒園課程審議機(jī)制，提升課程質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，2025年4月3日，四川天府新區(qū)大林幼兒園特邀成都市第十三幼兒園園長(zhǎng)、保教管理人員及多位骨干教師，共同舉辦了一場(chǎng)聚焦幼兒園課程審議的交流活動(dòng)。此次活動(dòng)通過(guò)早操觀摩、專題分享、分組研討等形式，為幼兒教育的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
活動(dòng)伊始，成都市第十三幼兒園的老師們觀摩了大林幼兒園大班和中班的早操展示。孩子們精神飽滿，動(dòng)作整齊劃一，展現(xiàn)了良好的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。早操不僅鍛煉了孩子們的身體，也為后續(xù)的課程審議活動(dòng)營(yíng)造了積極向上的氛圍。
隨后，大林幼兒園廖小莉園長(zhǎng)帶來(lái)了《幼兒園課程審議機(jī)制建設(shè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》專題分享。她詳細(xì)介紹了大林幼兒園在課程審議機(jī)制建設(shè)方面的探索與實(shí)踐，包括構(gòu)建三級(jí)課程管理體系、形成完善的審議流程以及采取保障運(yùn)行的措施。廖園長(zhǎng)的分享為參會(huì)人員提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
在案例剖析環(huán)節(jié)，袁弘老師以大班9月主題活動(dòng)“特別的我”為例，深入闡述了年級(jí)組審議的重要性。她強(qiáng)調(diào)，審議需承上啟下、循環(huán)提升，將培養(yǎng)重點(diǎn)從單純的認(rèn)知轉(zhuǎn)向情感態(tài)度與能力培養(yǎng)，注重區(qū)域和暢游活動(dòng)在幼兒成長(zhǎng)中的作用。李芬老師則分享了區(qū)角活動(dòng)的優(yōu)化實(shí)踐，通過(guò)歸因分析，運(yùn)用課程生長(zhǎng)策略，成功激發(fā)了幼兒的興趣，促進(jìn)了幼兒在多領(lǐng)域的發(fā)展。
互動(dòng)研討環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。參會(huì)人員圍繞課程審議中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、提升教師審議主動(dòng)性與專業(yè)性等議題展開(kāi)了深入討論。大家一致認(rèn)為，預(yù)設(shè)與生成應(yīng)相輔相成，教師應(yīng)基于幼兒興趣預(yù)設(shè)活動(dòng)并靈活調(diào)整。同時(shí)，要讓教師感受到審議的價(jià)值，給予尊重與資源支持，分層培養(yǎng)并注重復(fù)盤，以提升教師的審議主動(dòng)性與專業(yè)性。
最后，成都市第十三幼兒園園長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，課程審議要系統(tǒng)思考、有效整合，管理者應(yīng)兼顧教師發(fā)展與兒童反饋，共同助力幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展。她表示，此次交流活動(dòng)搭建了兩園溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享、思維碰撞，為未來(lái)的合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此次課程審議交流活動(dòng)的成功舉辦，不僅為大林幼兒園和成都市第十三幼兒園的教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為幼兒教育的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的動(dòng)力。未來(lái)，兩園將繼續(xù)深化合作，共同提升課程審議水平，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（李林）
四川天府新區(qū)大林幼兒園
