為整合集團教育資源，發(fā)揮各成員學校的特色優(yōu)勢，促進園所間的分享與交流，四川天府新區(qū)瑞祥東街幼兒園聚焦“生活實踐的項目式活動的思與行”，在天府香中教育集團開展4月課程建設活動。通過框架梳理、案例分享和智慧碰撞，老師們深入探討生活課程在培養(yǎng)幼兒自主性和行為習慣方面的育人價值，旨在共同構建一個更加優(yōu)質、全面的教育生態(tài)體系，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
活動當日，香中教育集團學前部各幼兒園二名骨干教師與瑞祥東街幼兒園班長老師共50余名教師齊聚瑞祥東街幼兒園開啟了生活實踐項目活動之旅。
聚焦課程 分享匯報
聚焦生活實踐項目活動的思與行，陳芳碧老師從理論框架到實踐路徑，錨定了“兒童視角”“問題驅動”“持續(xù)探究”的三個關鍵詞，為生活項目活動的思考與實踐梳理了實施框架。
案例賦能 創(chuàng)新思維
《滴水成池》
大班的孩子們用合作力量與奇思妙想碰撞出智慧火花，把漏水難題轉化為充滿童趣的生態(tài)課程成果。
《金點子誕生記》
酷暑的戶外“煩惱”，點燃了一場關于“如何創(chuàng)造戶外陰涼”的探索之旅，讓大家看到，生活項目既是幼兒的學習場，也是教師的成長梯。
生活實踐 專題研討
通過老師們的精彩研討、思維共創(chuàng)，大家總結出“觀察-傾聽-鷹架-反思”是項目設計的核心閉環(huán)。而這一核心閉環(huán)的明確，也為項目設計搭建起了堅實且科學的理論框架與實踐路徑。
此次的交流分享，以生活為源，以兒童為本，以項目為徑，見證了課程建設的無限可能。瑞祥東街幼兒園將繼續(xù)深挖生活實踐內(nèi)涵，積極探索生活課程建設，沿著專業(yè)發(fā)展的道路繼續(xù)奮力前進，讓課程更好地支持幼兒的全面發(fā)展。（黃小林）
瑞祥東街幼兒園,天府香中教育集團
