為了幫助幼兒了解小學(xué)生活，緩解入學(xué)焦慮，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，成都市青白江區(qū)巨人樹(shù)幼兒園策劃了幼小銜接系列活動(dòng)，大班幼兒先后走進(jìn)青白江區(qū)為明學(xué)校、青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)分校，開(kāi)展了“沉浸式”游學(xué)活動(dòng)，共赴一場(chǎng)成長(zhǎng)之約。
小學(xué)暢想
對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)，小學(xué)是一所充滿(mǎn)未知的奇妙城堡；小小的腦袋里，裝著許許多多對(duì)小學(xué)的問(wèn)號(hào)。帶著這些問(wèn)題，他們化身為“小小探索家”，開(kāi)啟了探秘小學(xué)之旅。
趣探小學(xué)
為明學(xué)校
4月28日，迎著晨光，排著整齊的隊(duì)伍，邁著興奮的步伐，園所大班組全體師生及家長(zhǎng)來(lái)到了青白江區(qū)為明學(xué)校。
課程體驗(yàn)
小朋友們走進(jìn)科創(chuàng)教室，揣著好奇和憧憬體驗(yàn)特色科創(chuàng)項(xiàng)目。
與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也在學(xué)校老師的熱情引領(lǐng)下，開(kāi)啟了校園探索之旅。一應(yīng)俱全的設(shè)施、明亮寬敞的圖書(shū)館、整齊的桌椅、規(guī)范的課堂紀(jì)律、積極向上的精神面貌，無(wú)不展現(xiàn)出小學(xué)學(xué)習(xí)生活的有序與活力。
家長(zhǎng)講座
家長(zhǎng)們參與專(zhuān)題講座，了解學(xué)校辦學(xué)理念與課程特色，并就幼小銜接問(wèn)題與校方深入交流。
活動(dòng)展示
在活動(dòng)展示現(xiàn)場(chǎng)，趣味十足的互動(dòng)課堂、豐富多彩的學(xué)習(xí)成果，讓家長(zhǎng)們看到了孩子們?cè)谥R(shí)海洋中快樂(lè)遨游的模樣。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)分校
5月7日一早，一群背著小水壺的大班萌娃，正排著整齊的隊(duì)伍走向青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)分校。
活力課間
正值大課間的時(shí)刻，小朋友們受到哥哥姐姐們的感染，也嘗試跟跳節(jié)奏明快的課間操。盡管他們的動(dòng)作稍顯生疏，但個(gè)個(gè)都認(rèn)真專(zhuān)注，努力做到最好。
趣味課堂
走進(jìn)一年級(jí)課堂，端坐聽(tīng)講、舉手發(fā)言，小朋友們體驗(yàn)了與幼兒園不同的學(xué)習(xí)生活，在全新的課堂氛圍中，種下對(duì)小學(xué)的期待。
探尋校園
在“小導(dǎo)游”的帶領(lǐng)下，小朋友們參觀了校園榜樣墻、扎染角、恐龍角等區(qū)域，走遍了小學(xué)的每個(gè)角落，仔細(xì)觀察豐富多彩的校園文化環(huán)境，感知小學(xué)的風(fēng)貌。
贈(zèng)禮道別
小小的禮物、愛(ài)意的表達(dá)，承載著小朋友對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往。小學(xué)體驗(yàn)結(jié)束后，他們將親手制作的禮物送給小學(xué)老師，這些充滿(mǎn)心意的禮物傳遞著溫暖與友誼，定格了美好的瞬間，為這次活動(dòng)增添了溫馨的色彩。
童心感悟
手握七彩畫(huà)筆，小朋友們將小學(xué)的所見(jiàn)所聞、心中所尋的答案，一一繪入?yún)⒂^的日記。
這次難忘的小學(xué)之旅，小朋友們?cè)谟H身體驗(yàn)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)不再停留在想象中。親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，讓他們感受到小學(xué)的魅力，也更期待正式踏入小學(xué)的大門(mén)。相信在不久的將來(lái)，他們定能帶著這份自信與憧憬，勇敢地開(kāi)啟人生嶄新的篇章。（江蕾）
巨人樹(shù)幼兒園,“沉浸式”游學(xué)活動(dòng)
