為提升教師美術(shù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力與想象力，成都市郫都區(qū)示范幼兒園4月22日特邀成都師范學(xué)院學(xué)前教育美術(shù)專(zhuān)家丁玲老師，開(kāi)展《兒童創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》專(zhuān)題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在助力教師深入理解美術(shù)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)美術(shù)教育實(shí)踐能力。此外，為發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，活動(dòng)還邀請(qǐng)了道孚城關(guān)一幼、成都名校集團(tuán)姊妹園的老師，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的方式共同參與。
在本次培訓(xùn)中，丁玲老師圍繞創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施展開(kāi)深入講解。她詳細(xì)闡述了如何捕捉美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)靈感，如何將靈感轉(zhuǎn)化為具體的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案，以及怎樣科學(xué)評(píng)價(jià)兒童創(chuàng)意美術(shù)作品。
丁玲老師強(qiáng)調(diào)，在創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)之初，教師應(yīng)為孩子創(chuàng)造豐富多樣的感受與欣賞機(jī)會(huì)，以此激發(fā)兒童的情感共鳴和表達(dá)欲望。通過(guò)創(chuàng)設(shè)多元情境、引導(dǎo)多視角觀察，以“玩美”的方式充分挖掘創(chuàng)造契機(jī)，孩子們呈現(xiàn)的作品才能充滿(mǎn)靈動(dòng)與生命力。
“最好的不一定是最像的，最像的不一定是最好的�！倍×崂蠋熖貏e指出，教師需根據(jù)兒童不同年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)元素，并提供適配的材料，從而更好地支持孩子們自由創(chuàng)造與個(gè)性表達(dá)。
培訓(xùn)結(jié)束后，老師們收獲頗豐，紛紛分享自己的感悟。
此外，丁玲老師圍繞教育、生活、審美三大價(jià)值，對(duì)戶(hù)外美育環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。教育價(jià)值方面，她建議戶(hù)外涂鴉區(qū)環(huán)境一定能鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，配備多樣化涂鴉工具，讓幼兒自由涂鴉不受限；生活價(jià)值層面，扎染區(qū)可種植板藍(lán)根等天然染色植物，引導(dǎo)幼兒參與種植養(yǎng)護(hù)，將手帕、布袋、紙巾盒等生活化物品進(jìn)行創(chuàng)作，感受傳統(tǒng)工藝與生活的聯(lián)結(jié)；審美價(jià)值上，布藝、編織區(qū)的作品展示采用立體陳列等方式，形成大面積視覺(jué)沖擊效果，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的鑒賞與追求。
在丁老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，老師們對(duì)打造兼具功能性與藝術(shù)性的戶(hù)外美育環(huán)境有了清晰方向，這不僅助力幼兒園今后的美育課程，也將讓孩子們擁有更多元、更富有創(chuàng)意的美術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)。（翁玉華 通訊員 段瑞雪）
成都市郫都區(qū)示范幼兒園,專(zhuān)題培訓(xùn)
