為深化校際交流合作，推進(jìn)國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2025年4月16至17日，大邑縣南街小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)大邑縣王泗鎮(zhèn)學(xué)校，圍繞藝體學(xué)科與文化學(xué)科開展兩輪專項(xiàng)視導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)示范引領(lǐng)、課堂問(wèn)診、精準(zhǔn)指導(dǎo)，為學(xué)校教育教學(xué)注入新動(dòng)能。
藝體課堂展風(fēng)采，示范引領(lǐng)促提升
4月16日，南街小學(xué)藝體團(tuán)隊(duì)以“課堂示范+專題研討”形式，為學(xué)校藝體教學(xué)增添活力。音樂(lè)課上，南小教師以靈動(dòng)旋律開啟音樂(lè)之旅，從音符識(shí)記到情感演繹，層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生沉醉其中；體育課堂中，趣味體能訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目點(diǎn)燃學(xué)生熱情，陽(yáng)光下躍動(dòng)的身影盡顯蓬勃朝氣；美術(shù)課堂則帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)國(guó)畫世界，通過(guò)工筆與寫意的對(duì)比賞析，激發(fā)創(chuàng)作靈感。課后，兩校教師圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)培育展開深度研討，為迎接義務(wù)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡國(guó)家監(jiān)測(cè)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
精準(zhǔn)把脈再視導(dǎo)，文化課堂煥新顏
針對(duì)前期視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)問(wèn)題，4月17日，南街小學(xué)視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)再度深入大邑縣王泗鎮(zhèn)學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)課堂“回頭看”。通過(guò)觀課評(píng)課、互動(dòng)交流，重點(diǎn)檢驗(yàn)教師對(duì)課堂互動(dòng)性不足、教學(xué)方法單一等問(wèn)題的改進(jìn)成效。視導(dǎo)組充分肯定了學(xué)校教師在小組合作學(xué)習(xí)、多媒體資源融合等方面的優(yōu)化實(shí)踐，同時(shí)針對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋等細(xì)節(jié)提出建設(shè)性意見(jiàn)。研討環(huán)節(jié)中，南小骨干教師“對(duì)癥開方”，以案例分享破解教學(xué)難點(diǎn)，助力學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)。
攜手共進(jìn)謀發(fā)展，篤行致遠(yuǎn)啟新程
此次視導(dǎo)活動(dòng)既是教學(xué)質(zhì)量的“把脈問(wèn)診”，更是校際資源的“共享共融”。學(xué)校教師紛紛表示，南街小學(xué)的示范課堂與精準(zhǔn)指導(dǎo)為教學(xué)實(shí)踐提供了新思路，未來(lái)將以此為契機(jī)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)模式，夯實(shí)課堂主陣地。
教育之路，攜手同行方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。大邑縣王泗鎮(zhèn)學(xué)校將以此次視導(dǎo)活動(dòng)為起點(diǎn)，進(jìn)一步深化與南街小學(xué)的結(jié)對(duì)共建，錨定義務(wù)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)，在教研互動(dòng)、資源共享中奮力書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。（張紅）
王泗鎮(zhèn)學(xué)校,南街小學(xué),專項(xiàng)視導(dǎo)活動(dòng)
