為深化校園安全教育實(shí)效，成都市清波小學(xué)校以升旗儀式為教育契機(jī)，打破“說教式”安全宣貫?zāi)Ｊ�，通過情景對(duì)話、戲劇演繹、符號(hào)舞蹈三維聯(lián)動(dòng)，將抽象規(guī)則轉(zhuǎn)化為具象體驗(yàn)，打造“聽得進(jìn)、看得懂、學(xué)得會(huì)”的安全教育場(chǎng)景，推動(dòng)安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。
3月31日的清晨，伴隨著嘹亮的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。國(guó)旗下，“校園安全伴我行·多維共筑生命線”主題活動(dòng)正式開始。
童聲細(xì)講安全事，意識(shí)增強(qiáng)心自明
三（4）中隊(duì)的小主持人，用童聲傳遞著安全的聲音，通過細(xì)致入微的講解，將安全的重要性娓娓道來。在主持人的引領(lǐng)下，同學(xué)們不僅安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，更在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐中保護(hù)自己。這樣的童聲話安全活動(dòng)，助力孩子們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，有效減少意外事故的發(fā)生，持續(xù)發(fā)力建設(shè)和諧、平安校園。
戲劇演繹真情景，實(shí)戰(zhàn)練就護(hù)身技
三（4）中隊(duì)的小隊(duì)員們充分發(fā)揮創(chuàng)意，以交通安全、火災(zāi)逃生、預(yù)防溺水為題材，精心創(chuàng)編了4個(gè)貼近生活的情景劇，通過生動(dòng)的情景再現(xiàn)，少先隊(duì)員們將安全知識(shí)融入劇中，不僅展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的安全場(chǎng)景，更為實(shí)戰(zhàn)演練提供了正確應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法指導(dǎo)。由于每一個(gè)情景劇既強(qiáng)調(diào)了具體的安全技能，也能讓少先隊(duì)員們?cè)谟^賞中學(xué)習(xí)，所以隨著臺(tái)上劇情的演繹，臺(tái)下的同學(xué)們時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而著急心焦捏起了拳頭，時(shí)而松一口氣微笑起來，時(shí)而還發(fā)出會(huì)心的輕笑聲，一個(gè)個(gè)看得入了迷，不知不覺中就增強(qiáng)了安全意識(shí)。期待同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中實(shí)踐，真正做到“戲劇映現(xiàn)實(shí)，實(shí)戰(zhàn)練本領(lǐng)”，繼續(xù)為創(chuàng)建安全和諧的校園環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
靈巧舞動(dòng)傳密語，安全理念心間銘
通過精心編排的舞蹈，三（4）中隊(duì)的少先隊(duì)員們將安全動(dòng)作巧妙的符號(hào)化，讓每一個(gè)靈巧的肢體動(dòng)作都成為傳遞安全信息的鑰匙。同時(shí)，將安全口訣融入舞蹈韻律之中，實(shí)現(xiàn)口訣的韻律化記憶。以律動(dòng)+口訣，傳安全之鑰，在舞動(dòng)中傳遞安全常識(shí)，讓安全理念在每個(gè)人心中生根發(fā)芽，有樂趣、有實(shí)效。
教育生動(dòng)國(guó)旗下，成長(zhǎng)之路更穩(wěn)健
當(dāng)安全教育化作清晨國(guó)旗下的生動(dòng)對(duì)話，當(dāng)避險(xiǎn)技能成為孩子們躍動(dòng)的身體語言，生命的守護(hù)便有了青春的韻律。清波小學(xué)以創(chuàng)新之姿，讓安全教育可觸可感、有溫有度，為孩子的成長(zhǎng)鋪設(shè)最堅(jiān)實(shí)的平安之路。（江蕾）
成都市清波小學(xué)校,安全
