10月15日，成都市雙流區(qū)教育局2024年赴甘孜州巴塘縣送教“講師團(tuán)”學(xué)前教育組專(zhuān)家一行三人前往巴塘縣幼兒園，開(kāi)展了為期一周的送教活動(dòng)。專(zhuān)家組成員包括雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前發(fā)展室主任葉美蓉、雙流區(qū)通江幼兒園園長(zhǎng)周莉以及雙流區(qū)公興幼兒園黨政辦主任胡曉玲。巴塘縣共計(jì)70余名學(xué)前教育骨干園長(zhǎng)、教師、援巴干部參與了本次活動(dòng)。
本次雙流區(qū)“講師團(tuán)”送教活動(dòng)從雙方課例展示、互動(dòng)教研、專(zhuān)題講座三大內(nèi)容入手，為巴塘縣幼兒園園本教研的規(guī)范開(kāi)展提供了范例和專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。希望雙巴共牽手，實(shí)現(xiàn)教研質(zhì)量的共同提升，為真正實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子享受公平而有質(zhì)量的學(xué)前教育”目標(biāo)而奮斗。
觀·巴塘之旅
初·探訪(fǎng)
10月15日上午，成都市雙流區(qū)教育局2024年赴甘孜州巴塘縣“講師團(tuán)”送教活動(dòng)開(kāi)班儀式在巴塘縣金弦子小學(xué)舉行。
開(kāi)班儀式結(jié)束后，在巴塘縣幼兒園園長(zhǎng)李桂花，雙流區(qū)援巴干部、巴塘縣幼兒園掛職副園長(zhǎng)田浩江兩位園長(zhǎng)的陪同下，“講師團(tuán)”學(xué)前教育專(zhuān)家組深入?yún)⒂^巴塘縣幼兒園。
專(zhuān)家組重點(diǎn)就“園所環(huán)境、頂層文化、班級(jí)幼兒游戲材料投放、樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園本教研”等進(jìn)行了實(shí)地觀摩和訪(fǎng)談，為送教活動(dòng)的有效開(kāi)展提供了充足的信息。
再·送教
10月15日上午，巴塘縣幼兒園李冬梅老師帶來(lái)大班語(yǔ)言活動(dòng)《睡睡鎮(zhèn)》。李老師借助繪本故事《睡睡鎮(zhèn)》，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣珟椭⒆觽冞M(jìn)行了文學(xué)語(yǔ)匯的經(jīng)驗(yàn)積累。
全體觀課教師圍繞“語(yǔ)言領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)”就課例展開(kāi)了激烈的評(píng)課議課。最后，專(zhuān)家組分別從“核心經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、研討主題聚焦、教研管理”三方面對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)。
10月15日下午，帶著互動(dòng)教研的理論成果和專(zhuān)家們對(duì)上午課例的指導(dǎo)意見(jiàn)，全體參研教師觀摩并記錄了由雙流區(qū)通江幼兒園周莉園長(zhǎng)帶來(lái)的中班示范課《排隊(duì)真好》。
觀課結(jié)束后，參研教師們分組進(jìn)行交流并積極發(fā)言。教師們表示，在觀摩和學(xué)習(xí)中已然成長(zhǎng)和進(jìn)步，通過(guò)此次示范課的引領(lǐng)，自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了一定提升，也更明確了應(yīng)怎樣貼合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，又該如何豐富教學(xué)手段，收獲頗多。
終·深入
10月16日至18日，專(zhuān)家組深入巴塘縣幼兒園，與可愛(ài)的孩子們近距離接觸。通過(guò)精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)和游戲互動(dòng)激發(fā)孩子們的興趣，建立了他們對(duì)老師的信任，進(jìn)而利用訪(fǎng)談更加了解當(dāng)?shù)赜變旱陌l(fā)展階段和日常生活，進(jìn)一步明確了送教指導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)。
續(xù)·送教之光
10月21日，周莉園長(zhǎng)返園后，旋即進(jìn)行了“巴塘送教之旅專(zhuān)題匯報(bào)”，將一周的送教心得體驗(yàn)與全體教職工分享。通過(guò)周園長(zhǎng)的敘述，全體教職工向援巴和支教的工作者們予以致敬！
最后，周園長(zhǎng)倡導(dǎo)大家珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為教育者，應(yīng)不斷精進(jìn)自身能力，其背后的意義不僅在于個(gè)人層面的提升，更在于整個(gè)學(xué)前教育質(zhì)量的提高。希望每一位教育工作者都能積極進(jìn)取，奮力拼搏，在看似渺小的幼教崗位中躬身入局，不啻微茫，造炬成陽(yáng)。
接下來(lái)，幼兒園將把援巴工作納入籌劃，思考如何以切實(shí)可行的方式，通過(guò)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、共享資源和結(jié)對(duì)幫扶，為巴塘的學(xué)前教育出一份通幼之力！（江蕾）
“雙巴”攜手共成長(zhǎng),通江幼兒園,教師送教,巴塘縣幼兒園
