為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在幼兒園營造交流、學習、探究的教研氛圍，加強教師教育教學研討，提升教師在幼兒集體舞教學中的能力和教學經(jīng)驗，近日，四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園音樂工作室的老師們圍繞“幼兒集體舞優(yōu)質活動解讀與分析”開展本學期第一次教研。
首先，丁丁老師對本學期重點工作進行講解，并對人員分工進行安排調整，讓各位老師更明確本學期的教研目標及具體工作內容。過程中，老師們認真傾聽并做好相應記錄。接著，老師們觀摩集體舞優(yōu)質活動視頻，分年齡段對集體舞的活動流程進行研討，梳理出符合本年齡段的教案，為集體舞實踐教學做好準備。
集體舞教學實踐
實踐中才能發(fā)現(xiàn)真問題，針對本次活動，老師們梳理出隊形變換上動作較難，幼兒創(chuàng)編的動作跟不上音樂節(jié)奏等問題。
老師們根據(jù)存在的問題進行研討，依據(jù)幼兒年齡特點在教案上調整活動重難點，增加導入活動的情景性，使導入更有趣。在提高幼兒興趣的同時多次組織幼兒進行游戲，熟練掌握隊形變換和音樂節(jié)奏。
此次教研，讓老師們對幼兒集體舞教學的活動過程更加清晰明了。在一次次的研討與學習中，不僅促進大家專業(yè)化的成長，又為幼兒園組織有趣的幼兒集體舞教學活動打下了基礎。（黃小林）
鹿溪幼兒園,幼兒集體舞蹈教學
