2024年10月10日，由成都市七中育才學(xué)校教育集團(tuán)黨委書記吳明平帶隊(duì)，七中育才水井坊校區(qū)物理教研組長袁波，七中育才東湖校區(qū)總務(wù)處主任、數(shù)學(xué)教師劉爽，七中育才匯源校區(qū)語文教師李也組成的送教團(tuán)隊(duì)，跨越雪山長河，奔赴甘孜州爐霍縣中學(xué)，開展教育教學(xué)交流活動(dòng)。
10月11日下午，在爐霍縣中學(xué)黨總支書記阿稱、校長崔偉軍、副校長瓊周、副校長朱兵、副書記夏桂芬、辦公室主任陳鑫等領(lǐng)導(dǎo)陪同下，吳明平書記一行抵達(dá)爐霍縣中學(xué)，參觀校內(nèi)的爐霍縣教育展陳館。來自爐霍縣中學(xué)“育才網(wǎng)班”的七名同學(xué)擔(dān)任講解員，依次展開了爐霍縣地理特征、物產(chǎn)資源、教育變革、校園建設(shè)等環(huán)節(jié)的介紹。歲月無聲，行跡依然，展陳館內(nèi)豐富的圖片、實(shí)物、文字，將爐霍縣一路走來的歷史次第呈現(xiàn)。
在參觀過程中，小小講解員們以自己獨(dú)特的視角與真切的感受，為吳書記一行講述了爐霍縣教育從過去的艱苦創(chuàng)業(yè)到如今的蓬勃發(fā)展所經(jīng)歷的每一個(gè)重要階段。吳書記對同學(xué)們在課余抽出時(shí)間參與講解表示感謝，并對七位同學(xué)充分的準(zhǔn)備、流利的講解和豐富的知識儲備表示由衷贊賞，邀請同學(xué)們以后到成都游學(xué)，希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，為建設(shè)祖國、振興家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量。
“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園�！睜t霍縣中學(xué)莘莘學(xué)子的成長進(jìn)步，一直都牽動(dòng)著七中育才所有師生的心。10月12日上午，吳明平書記帶領(lǐng)送教團(tuán)隊(duì)和爐霍縣中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表見面，與同學(xué)們親切交流，并贈送了書包等文具與物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)器具，向大山深處的爐中師生帶來了育才的親切問候，希望以更充分的資源條件，為同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
贈送儀式結(jié)束后，送教團(tuán)隊(duì)老師深入爐霍縣中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科課堂，展開聽課交流活動(dòng)。在學(xué)校網(wǎng)班的課堂中，育才網(wǎng)校教師與爐中學(xué)科教師實(shí)現(xiàn)了“雙師協(xié)作”，既充分利用網(wǎng)課資源推進(jìn)知識講授，又在重要環(huán)節(jié)穿插老師的關(guān)鍵點(diǎn)撥和針對性輔導(dǎo)。屏幕內(nèi)外，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，積極互動(dòng)交流，形成了一幅幅獨(dú)特美好的教育畫卷。
當(dāng)屏幕上的老師突然出現(xiàn)在眼前，同學(xué)們還迎來了更大的驚喜！下課以后，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)了坐在教室后排聽課的網(wǎng)校物理教師袁波老師，紛紛激動(dòng)地上前與袁老師合影留念；爐中物理組老師也和網(wǎng)班同學(xué)一道，為前來聽課的袁波老師舉辦了歡迎儀式。袁老師在講話中希望同學(xué)們緊跟時(shí)代潮流，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)物理學(xué)科更多的趣味與美好，為自己的人生書寫更多的可能性。物理組老師帶領(lǐng)全體網(wǎng)班同學(xué)向袁老師獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，與袁老師合影留念，把這份珍貴的情誼鐫刻在師生共同的記憶中。
全新的教育時(shí)代，召喚著更偉大的教育精神，教師須具備更深厚的教育智慧與情懷。10月12日上午，吳明平書記為全體爐霍縣中學(xué)教師帶來了《弘揚(yáng)教育家精神，做教書育人的“大先生”》專題講座。
首先，吳書記提到了七中育才學(xué)校與爐霍縣中學(xué)深厚悠久的情誼，將此次送教活動(dòng)比作“走親戚”，回顧了育才與爐中共同成長的諸多美好記憶。吳書記借有關(guān)教育政策，詮釋了新時(shí)代“大先生”的內(nèi)涵，即學(xué)生“為學(xué)，為事，為人的示范”；吳書記強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要性與迫切性，指出身在中國基礎(chǔ)教育一線的我們，必須首先具有“大先生”的格局、情懷和視野，并對爐霍縣中學(xué)興辦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的遠(yuǎn)見卓識給予了高度評價(jià)。
如何更好地打理自己的精神生活與靈魂生活，做教書育人的“大先生”呢？吳書記以一句“熾熱地愛，大膽地改”與全體爐中教師共勉�！盁霟岬膼邸�，要愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛自己，吳書記回憶了育才網(wǎng)班教師、支教教師與爐中師生相處的點(diǎn)滴，強(qiáng)調(diào)教師身上擁有的巨大力量，以六大教育家精神的理解、內(nèi)化、踐行與“PERMA”模型，引導(dǎo)老師們敬業(yè)樂群，在浮躁的時(shí)代中守護(hù)理想初心�！按竽懙馗摹�，就是要改學(xué)習(xí)方式，吳書記指出，我們應(yīng)以“學(xué)習(xí)金字塔”重新定位教師角色，以原創(chuàng)新教案、新課件提高教學(xué)效果，讓“書面互動(dòng)、深刻表達(dá)”成為師生的習(xí)慣，還要將師生從學(xué)案中解放出來。
在新時(shí)代教育的廣闊天地里，每位老師都可大有作為。講座最后，吳書記再次號召大家弘揚(yáng)教育家精神，以“大先生”的智慧與情懷，共同撐起屬于我們的高質(zhì)量教育生活。
“北路領(lǐng)先，甘孜一流”，這是爐霍縣中學(xué)全體教師共同的辦學(xué)目標(biāo)。在七中育才教育集團(tuán)的引領(lǐng)下，全校師生砥礪奮發(fā)，實(shí)現(xiàn)了中考高考成績的“雙豐收”。10月12日下午，吳明平書記一行參觀了爐霍縣中學(xué)第二教學(xué)點(diǎn)，為老師同學(xué)送去親切問候。
第二教學(xué)點(diǎn)位于縣城原洛秋鄉(xiāng)中心小學(xué)，從開始建設(shè)到正式啟用僅用時(shí)25天，促進(jìn)了爐霍縣中學(xué)高三年級教育教學(xué)質(zhì)量提升。在校園中，吳書記一行參觀了學(xué)生宿舍、教師宿舍、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場等地，和教職工親切交流，詢問校園的教學(xué)條件、作息安排等。
在高三年級，吳書記還見到了學(xué)生代表洛絨青初同學(xué)。吳書記代表育才送上了心意與問候，親切地和洛絨青初同學(xué)聊起生活近況、高三感受和未來目標(biāo)，鼓勵(lì)她向著大學(xué)努力奮進(jìn)，勇敢追求自己的夢想。山河未改春風(fēng)情，明年春色倍還人，方興未艾的爐霍縣中學(xué)，一定能創(chuàng)造更多的輝煌。（江蕾 通訊員 李也）
成都市七中育才學(xué)校教育集團(tuán)
