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踐行教康融合,青羊特校學(xué)前部促進(jìn)教師專業(yè)成長

來源:青羊區(qū)特殊教育學(xué)校  作者:賴波 通訊員 李長英  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-10-28

在對學(xué)前特殊教育需要兒童開展教育教學(xué)活動的過程中,老師們發(fā)現(xiàn)有效的教康融合能地促進(jìn)他們獲得更好的發(fā)展。為提升學(xué)前部教師實施教康融合的能力,2024年10月25日,成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校學(xué)前部邀請學(xué)校康復(fù)師王凈堯老師為學(xué)前部全體教師開展《ST障礙類型和訓(xùn)練方法》專題培訓(xùn)。Sju四川教育在線-四川教育訊息

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王老師通過具體的學(xué)生案例,從四個方面介紹了特殊兒童口肌障礙的類型:口腔周圍肌肉肌力不足、舌控制障礙、齒咬合障礙、口腔張合障礙。Sju四川教育在線-四川教育訊息

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針對特殊兒童出現(xiàn)的4種口肌障礙類型,王老師分別從徒手按摩、輔具訓(xùn)練、小游戲三個方面介紹了具體的訓(xùn)練方法,并帶著老師們進(jìn)行實際操作。Sju四川教育在線-四川教育訊息

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在培訓(xùn)過程中,參訓(xùn)的老師們積極對王老師的示范做出回應(yīng),并針對自己在訓(xùn)練過程中可能會出現(xiàn)的疑難進(jìn)行預(yù)設(shè),和王老師一起探討更有效的訓(xùn)練方式、方法。Sju四川教育在線-四川教育訊息

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老師們紛紛表示:參加此次培訓(xùn)的收獲非常大,要將所學(xué)習(xí)到的知識與技能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)當(dāng)中,并積極跟家長溝通,邀請家長在家配合強(qiáng)化對孩子的教育康復(fù)訓(xùn)練,鞏固訓(xùn)練效果。Sju四川教育在線-四川教育訊息

據(jù)悉,青羊區(qū)特殊教育學(xué)校在2010年開辦了針對滿6歲都還無法適應(yīng)一年級學(xué)習(xí)的重度障礙孩子的幼小銜接班,10余年來,幫助70余名兒童順利就讀義務(wù)教育段,獲得更好的成長。2023年9月,青羊特校成立學(xué)前部,將教育康復(fù)延伸到學(xué)前,招收了第一批年齡在6歲前的特殊需要兒童,開設(shè)了主題活動、蒙氏活動、社會交往、生活自理、語言訓(xùn)練、創(chuàng)意美術(shù)、奧爾夫音樂、健康體適能、感統(tǒng)游戲、個訓(xùn)等多樣化的課程,促進(jìn)兒童全面發(fā)展。Sju四川教育在線-四川教育訊息

每一次的為你,都是朝向自我的完善,學(xué)校會持續(xù)努力,為每一位特殊教育需要兒童提供更專業(yè)的服務(wù),促進(jìn)他們更好發(fā)展。(賴波 通訊員 李長英)Sju四川教育在線-四川教育訊息

青羊區(qū)特殊教育學(xué)校
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