2024年10月23日，四川天府新區(qū)煎茶小學(xué)承辦了天府新區(qū)共享高質(zhì)“三四五式”小學(xué)數(shù)學(xué)六年級區(qū)級教研活動。天府新區(qū)六年級全體數(shù)學(xué)老師齊聚煎茶小學(xué)，在教科院數(shù)學(xué)教研員池紅梅的帶領(lǐng)下開展了此次研修活動。
活動伊始，煎茶小學(xué)李桂全校長致辭，為活動拉開序幕。
畫——策略思想，幾何直觀
煎茶小學(xué)的徐志華老師與6年級1班的學(xué)生們呈現(xiàn)了一堂生動的《“圖解”分數(shù)問題》研究課。
剪——剪出精彩，學(xué)科融合
天府四小的王夢嫻老師和6年級2班的孩子們呈現(xiàn)了別開生面的《扇子中的數(shù)學(xué)》研究課。
說——思想碰撞，共享提高
在專題分享環(huán)節(jié)，天府四小王昕老師作《“圓”來數(shù)學(xué)如此美麗》單元評價內(nèi)容解析。
新興中學(xué)附小付洛靈老師帶來《深耕課堂，提升質(zhì)量》專題分享。
天府四中彭芮老師以《教育之路：做好每一件小事》為主題進行分享。
引——指向素養(yǎng)，明確方向
最后，教科院池紅梅老師進行了深度的專題分享，內(nèi)容涵蓋《指向核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價工具的開發(fā)與運用研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)“三四五”式課改案例分析》。
這次活動讓學(xué)�？吹角嗄杲處煹某砷L，他們在活動中積極參與、深入思考，學(xué)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式、新方法，評價的新方向。相信這些寶貴的經(jīng)驗和理念，將在他們今后的教學(xué)實踐中，得到應(yīng)用和推廣，為天府新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。（李林 通訊員 陳圓靜）
四川天府新區(qū)煎茶小學(xué),數(shù)學(xué)教研活動
