自“雙減”政策落地以來，成都市實驗小學對一、二年級期末無紙化測評的探索已步入第四年。2025年，該校沿用廣受好評的“一方天地·一生成長”主題測評方案，通過項目式學科統(tǒng)整和常態(tài)化融合，持續(xù)探尋符合兒童成長規(guī)律的評價方式。這一實踐不僅是對過往經(jīng)驗的延續(xù)，更融入了新思考與行動，旨在讓每一間教室成為滋養(yǎng)學生發(fā)展的沃土。
在測評現(xiàn)場，一年級和二年級學生通過多元活動展示綜合素養(yǎng)。一年級測評聚焦日常學習場景的活力呈現(xiàn)，二年級則強調(diào)作品展示與常規(guī)管理�；顒臃譃樗拇蠛诵陌鍓K：“顏”板塊注重班級風貌共創(chuàng)，語文、英語、數(shù)學、音樂、體育等學科教師協(xié)同參與，如語文教師引領(lǐng)詩詞誦讀、體育教師指導武術(shù)操，師生默契律動彰顯少年活力。
“室”板塊將教室轉(zhuǎn)化為“成長的百草園”，學生精選本學期最滿意作品進行展示。教室解說員向“欣賞大使團”介紹分區(qū)設(shè)計理念，體現(xiàn)兒童友好關(guān)懷。作品涵蓋學科融合內(nèi)容，如數(shù)字探秘、圖形創(chuàng)意等，每一面墻都訴說著成長故事。
“規(guī)”板塊強化常規(guī)管理儀式感，學生通過整理課桌、收納書包等實踐勞動教育提升綜合素養(yǎng)。低年級學生運用“書包課桌整理口訣”操作，如“一清雜物不過手，二收文具進小樓”，培養(yǎng)自我管理能力。
“賞”板塊由多元成員組成的“欣賞大使團”主導，包括教導處、科研室、課程中心、行政團隊、家長代表、各年級教師及后勤人員。他們觀察并贊賞學生表現(xiàn)，如保安叔叔和保潔阿姨登臺肯定學生努力。專家指導張燕老師點評班級創(chuàng)意，強調(diào)“看見與被看見”的教育價值。
成都市實驗小學校長李蓓在活動中，被學生以“班級盲盒卡”夸贊“溫柔與溫暖”，體現(xiàn)了師生互動中的情感共鳴。該校表示，無紙化測評非表演秀，而是教育觀的實踐——尊重差異、鼓勵合作、激發(fā)內(nèi)驅(qū)，讓每一方天地成為生命持續(xù)生長的根基。
本次測評特別鳴謝專家指導張燕老師、一二年級全體家長及教師團隊的支持。成都市實驗小學將繼續(xù)深化“和而不同”的生命教育，在年輪刻畫中孕育精進與成長。（賴波 賴羽綸）
成都市實驗小學,無紙化測評實踐
