為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭教師與家長(zhǎng)間的密切聯(lián)系與合作，了解學(xué)生本學(xué)期的發(fā)展情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，成都市王賈橋小學(xué)校開展2024-2025學(xué)年下期期末家長(zhǎng)會(huì)，敘寫出家校同心同行的溫暖。
一場(chǎng)關(guān)于“看見”與“聆聽”的邀約
班主任結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂參與、同學(xué)交往等維度進(jìn)行總結(jié)，既表?yè)P(yáng)了進(jìn)步顯著的學(xué)生，也針對(duì)共性問題提出改進(jìn)建議。同時(shí)進(jìn)行心理調(diào)適，共同觀看成都市教育局錄制的家庭心理健康課《從“對(duì)抗”到“共贏”——暑假這樣過更科學(xué)》，了解親子溝通、學(xué)習(xí)輔助等方法，啟發(fā)家庭教育新思路。
各科任老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和核心素養(yǎng)，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)總結(jié)出學(xué)生開學(xué)以來的進(jìn)步以及有待加強(qiáng)的地方，并提出了針對(duì)性的教育建議，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子在校的表現(xiàn)有了全面的了解。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，臉上的專注和投入流露出對(duì)孩子教育的深切關(guān)懷和責(zé)任感。
孩子的成長(zhǎng)是家庭與學(xué)校共同書寫的詩(shī)篇，我們深知家庭是溫暖的根基，學(xué)校是向陽(yáng)的苗圃，唯有真誠(chéng)溝通、彼此信任、攜手同行才能為每一顆獨(dú)一無二的種子提供最豐沃的土壤，您的理解、支持與參與是孩子揚(yáng)帆時(shí)最有力的風(fēng)，也是教師們教育路上最珍貴的同行力量。讓我們心手相連，共護(hù)花開。（魏雅莉）
王賈橋小學(xué),期末家長(zhǎng)會(huì)
