道德與法治課程作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵學(xué)科，需引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會關(guān)注世界、理解多元，認(rèn)識到個人與社會、國家與世界的緊密聯(lián)系。都江堰市永豐小學(xué)本次研修以統(tǒng)編版五年級道德與法治教材相關(guān)內(nèi)容為依托，探索如何將宏大的“人類命運共同體”理念轉(zhuǎn)化為貼近學(xué)生認(rèn)知的課堂實踐。
課前：析課謀教課前，潘星老師深入剖析教材，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了四個活動:“和”之感悟、“不和”之痛、“和”之探究、“和”之行動。用中國傳統(tǒng)文化“和”的理念為主線串聯(lián)整課，并進行說課。隨后，各年級教師聚焦潘老師說課內(nèi)容，從不同學(xué)段視角為教學(xué)優(yōu)化出謀劃策。
課中：優(yōu)課展研在課堂中，潘老師通過正反對比，引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要構(gòu)建人類命運共同體，再以系列情境拓展國際視野，理解構(gòu)建人類命運共同體的重要意義。接著以小組任務(wù)激發(fā)對話探究，引導(dǎo)學(xué)生樹立人類命運共同體意識,學(xué)習(xí)如何做好中國與世界各國人民友誼的小使者。
課后：復(fù)盤精研課后，教師們從教學(xué)設(shè)計、課堂生成、學(xué)生表現(xiàn)等維度展開交流。教師們認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)素材選取貼合時事熱點，情境模擬活動有效調(diào)動學(xué)生參與熱情，將抽象理念轉(zhuǎn)化為具象體驗；傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代議題的結(jié)合，增強了課程的文化厚度。
本次課例研修以問題為導(dǎo)向，以實踐為抓手，推動了教師對學(xué)科育人價值的深度思考。未來，五年級組將繼續(xù)深耕課堂，探索更多元的教學(xué)策略，助力學(xué)生成長為具有家國情懷與世界眼光的時代新人。（張紅）
都江堰市永豐小學(xué)
