2025年5月22日，彭海霞名師輻射引領(lǐng)項目活動走進溫江區(qū)和盛鎮(zhèn)中心幼兒園，開展了一場以游戲評價為主題的深度教研活動。此次活動充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，為教師們的專業(yè)成長搭建了優(yōu)質(zhì)平臺。
教師們圍繞“游戲評價的初衷是什么？何謂評價？”展開討論。老師們結(jié)合日常工作經(jīng)驗和個人理解，暢所欲言。
隨后，全體教師共同觀看了游戲評價案例視頻，并針對視頻中的評價環(huán)節(jié)進行了熱烈的討論。
研討中，彭海霞園長向老師們拋出問題：“評價清單中的問題設(shè)定是否有助于評價質(zhì)量的提升”引發(fā)教師們的深度思考。彭海霞園長強調(diào)，梳理游戲后的評價方法至關(guān)重要。首先要明確評價路徑，確定評價方法，結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗和活動預(yù)設(shè)目標，在游戲中精準定位關(guān)注點，從而進行有針對性的提問。其次，利用多種評價方式促進師幼互動的質(zhì)量，讓評價促進幼兒的深度學(xué)習(xí)。提問也是評價質(zhì)量的關(guān)鍵，教師盡可能減少封閉式的提問方式，多使用開放式及啟發(fā)式的提問方式，幫助幼兒回顧自己的學(xué)習(xí)過程，深度思考游戲中的問題。
在彭海霞園長的專業(yè)引領(lǐng)下，教師們梳理出了游戲后的評價流程，為今后開展游戲評價工作提供了清晰的指導(dǎo)。
此次教研活動，充分發(fā)揮名師輻射引領(lǐng)作用，通過問題探討、案例分析、分組研討等多種形式，幫助溫江區(qū)和盛鎮(zhèn)中心幼兒園的教師們更新了游戲評價理念，掌握科學(xué)有效的評價方法。相信在名師的引領(lǐng)下，教師們將把所學(xué)知識應(yīng)用于實際教學(xué)中，不斷提升游戲評價的質(zhì)量，促進幼兒在游戲中更好地學(xué)習(xí)與成長。（張紅）
彭海霞名師工作室,名師輻射引領(lǐng)
