五月的陽光灑滿校園，帶著溫暖與希望。為普及心理健康知識，提升心理調(diào)適能力，培養(yǎng)終身受益技能，豐富校園心理文化，成都市勝西小學(xué)迎來了“呵護(hù)心靈，擁抱幸�！毙睦斫】翟�，全體學(xué)生攜手參與，用畫筆、文字與創(chuàng)意編織出一場心靈盛宴。從稚嫩的筆觸到深邃的思考，從光影的感動到情緒的綻放，每一份參與都是一次心靈的對話。
我的幸福櫥窗·把幸福裝進(jìn)童年的口袋
孩子們拿起畫筆，將幸福定格在畫紙上。稚嫩的線條、斑斕的色彩，記錄著孩子們眼中最珍貴的點滴——或許是雨后彩虹，或許是朋友的一個擁抱。這些畫作不僅是藝術(shù)，更是孩子們學(xué)會發(fā)現(xiàn)幸福的心靈日記。
光影療愈·電影心靈映
當(dāng)《尋夢環(huán)游記》的旋律響起，孩子們的目光隨著米格穿梭在亡靈世界的花瓣橋上。電影中的溫情片段化作心靈的養(yǎng)料，讓孩子們在光影中讀懂親情、勇氣與生命的意義，寫下屬于自己的成長注腳。
情緒探索展·與自己的心靈握手言和
呵護(hù)心靈·共護(hù)成長路
結(jié)合青羊區(qū)第八屆心理健康優(yōu)質(zhì)課賽課活動，龍青老師在《我有一個冷靜角》心理活動課上，幫助學(xué)生正確應(yīng)對生氣的情緒，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂地成長。
結(jié)合勝西小學(xué)黨員先行課，劉旻老師在《暢想未來》心理健康課上，引導(dǎo)學(xué)生把自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展聯(lián)系起來，激發(fā)潛能，促進(jìn)成長。
5月20日開展了以《呵護(hù)心靈，健康成長》為主題的5•25心理健康廣播朝會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在發(fā)現(xiàn)心理問題時正視困境、積極應(yīng)對、主動調(diào)節(jié)情緒，并及時向師長或?qū)I(yè)機構(gòu)尋求幫助，提高學(xué)生對心理健康的認(rèn)知和理解，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注個人心理健康，不斷提升自我調(diào)節(jié)能力和心理韌性。
這個五月，校園里埋下無數(shù)顆心靈的種子——可能是某幅畫里微笑的太陽，某篇觀后感里頓悟的瞬間，或是情緒樹上新長出的嫩芽。
“每個孩子都是地球上的星星，盡管不是每顆星星都十分閃亮，但是對于浩瀚的銀河他們都是同等重要�！�（賴波 通訊員 龍青 劉旻）
幸福櫥窗曬成長碎片,勝西小學(xué),心理健康月,共繪幸福心靈畫卷
