為進一步發(fā)揮四川省教師教育實踐基地的示范引領(lǐng)作用，深化跟崗實踐成效，6月4日上午，成都市溫江區(qū)實驗幼兒園組織了一場專題交流活動。來自省內(nèi)各地的六位跟崗教師與該園行政團隊齊聚一堂，圍繞園所發(fā)展的多個關(guān)鍵板塊展開交流。
副園長余靖雯系統(tǒng)介紹了實幼園本課程的變遷與特色。她從園所歷史追溯、文化內(nèi)涵剖析入手，結(jié)合當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀與問題，清晰勾勒出課程建設(shè)脈絡(luò)。重點分享了“科創(chuàng)∞”課程，詳細解讀其內(nèi)容框架、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容分布和實施成效，有效輻射了實幼在課程建構(gòu)方面的探索與實踐成果。
課程發(fā)展中心主任羅丹作《精準管理領(lǐng)航科研高質(zhì)量發(fā)展的路徑探索》主題分享。她介紹了實幼構(gòu)建的“由上至下”四級課題領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，實施分層精準管理。園級統(tǒng)籌大課題規(guī)劃、評審與考核，組級負責(zé)小課題孵化、資源支持與過程指導(dǎo)。通過明確科研意義、規(guī)范核心要素、強化過程落實，這一分層聯(lián)動模式實現(xiàn)了科研精細化管理與效能躍升，提升了教師科研素養(yǎng)，為科研高質(zhì)量發(fā)展提供了機制保障，為跟崗教師提供了系統(tǒng)管理范例。
教師發(fā)展中心主任徐文以《“慧美”教師 “勤實”內(nèi)涵》為題，闡釋了實幼教師隊伍建設(shè)路徑。以“勤實”文化為內(nèi)核，將剛性制度與柔性管理相結(jié)合夯實基礎(chǔ)；創(chuàng)新實施“五階階梯式”教師培養(yǎng)機制，滿足差異化成長需求；構(gòu)建“研訓(xùn)雙向通道”激發(fā)園本研修活力；推動課程實踐與教育科研深度融合，賦能教師專業(yè)成長，全景式呈現(xiàn)了打造“慧美”教師團隊的體系化實踐智慧。
副園長楊敏作《高質(zhì)量背景下，幼兒園學(xué)習(xí)與生活管理標(biāo)準化的實踐探索》專題分享。聚焦實幼“內(nèi)生立己”的標(biāo)準化研究探索，通過建立健全管理標(biāo)準體系，優(yōu)化園所學(xué)習(xí)與生活管理流程，提升保教工作效率。同時介紹了“輸出達人”階段的推廣實踐經(jīng)驗，為幼兒園高質(zhì)量發(fā)展奠定了管理基礎(chǔ)，提供了可復(fù)制的實踐經(jīng)驗。
在黨建方面，溫江區(qū)實驗幼兒園黨支部緊扣“唯實”品牌核心，以黨建領(lǐng)航破解發(fā)展難題。黨支部副書記蔣燕以“頂天立地、四面八方、瞻前顧后、守正創(chuàng)新”為實踐路徑，以“思想實、行動實、成效實”解決實際問題，驅(qū)動園所高品質(zhì)發(fā)展，深化了跟崗教師對黨建核心價值的理解，激發(fā)了大家將黨建理念融入教學(xué)實踐的熱情。
陳嬌嬌老師帶來《做好宣傳工作 講好實幼故事》的主題培訓(xùn)，深入剖析了溫江實幼在宣傳團隊打造和宣傳任務(wù)落地方面的創(chuàng)新做法與心得。這些一線實操經(jīng)驗為跟崗教師打開宣傳新思路、提升工作效能提供了有力支撐。
此次交流突破了單向傳授模式，現(xiàn)場氣氛熱烈。跟崗教師結(jié)合自身園所實際積極提問、分享見解，溫江區(qū)實驗幼兒園團隊真誠回應(yīng)、深入探討。雙方在思想碰撞中相互啟發(fā)，梳理出多項可借鑒、可推廣的實踐策略，實現(xiàn)了“經(jīng)驗共享、互學(xué)共進”的基地建設(shè)初衷。跟崗教師們表示，此行收獲滿滿，為后續(xù)工作注入了新的思路和動能。（張紅 通訊員 黃翠 彭曉艷）
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