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四月芳菲醉，教研正當時。2025年4月22日，青羊區(qū)教育科學研究院黃鶯、蔣毅、葉敏三位資深語文教研員走進成都市泡桐樹小學綠舟分校校園，通過課堂觀察、專業(yè)點評和深度指導，為學校語文教學注入專業(yè)力量。

（一）黃鶯老師指導專場：深耕革命文化教育

四年級謝國虎老師執(zhí)教《黃繼光》，以抗美援朝歷史為背景，引導學生精讀英雄動作、語言描寫，通過關(guān)鍵詞分析黃繼光的英勇品質(zhì)。課堂中，學生通過小組討論、思維碰撞，深刻體悟紅色精神。課后研討環(huán)節(jié)，黃鶯老師從教學設計、課堂達成度等角度進行點評，并結(jié)合理論與實踐為教師答疑解惑。

（二）蔣毅老師指導專場：多維培養(yǎng)思維能力

三年級王清老師執(zhí)教《宇宙的另一邊》。王老師緊扣語文要素，引導在初步感受課文想象大膽而奇特的基礎上，發(fā)現(xiàn)想象的特點，想象宇宙另一邊的秘密，帶領學生在想象世界暢游，感受想象的樂趣。

六年級李琪老師執(zhí)教《表里的生物》。李老師用巧妙的導入將學生帶入文本情境，通過表格支架，深入分析“科學精神”的內(nèi)涵。

評課環(huán)節(jié)，蔣老師從文本解讀到環(huán)節(jié)設計，從課堂節(jié)奏把控到學生思維碰撞，進行了深入細致的指導。

（三）葉敏老師指導專場：落實學習任務群實踐

三年級賀紅梅老師執(zhí)教《花鐘》。賀老師緊扣“借助關(guān)鍵語句概括一段話意思”的單元要素，通過朗讀、仿寫等活動提升學生信息整合的能力。

五年級王龍輝老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》。王老師以“動靜結(jié)合”手法分析為重點，引導學生對比閱讀，拓寬文學視野。

評課環(huán)節(jié)，葉敏老師結(jié)合新課標理念，從學習任務群角度出發(fā)，結(jié)合文體特點，從“發(fā)現(xiàn)、梳理、探究”和“圍繞核心問題培養(yǎng)學生結(jié)構(gòu)化意識”兩方面，指導上課老師建構(gòu)學生的邏輯意識，為青年教師提供了“教師引導—學生主體—素養(yǎng)落地”的實操策略。