在第30個(gè)“世界讀書日”來臨之際，成都市溫江區(qū)魚鳧幼兒園策劃了“翻開一本書，打開一個(gè)夢”四月主題閱讀活動(dòng)，通過構(gòu)建“早教-幼兒園-家庭-社區(qū)”四位一體的閱讀生態(tài)圈，以游戲化繪本啟蒙、互動(dòng)式環(huán)境營造、沉浸式親子共讀和體驗(yàn)式社區(qū)展演等創(chuàng)新形式，為孩子們架起通往書香的彩虹橋，讓閱讀的種子在這個(gè)春天生根發(fā)芽。
早教啟蒙：繪本的奇妙之旅
為充分發(fā)揮幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源在社區(qū)早期教育中的輻射作用，溫江區(qū)魚鳧幼兒園面向社區(qū)周邊幼兒開展早教公益活動(dòng)。
為激發(fā)2-3歲幼兒的早期閱讀興趣，在本次閱讀月主題活動(dòng)中，魚鳧幼兒園特別設(shè)計(jì)了趣味十足的“繪本游戲”早教課程。老師以經(jīng)典繪本《好餓的毛毛蟲》為主題展開互動(dòng)。
這場閱讀啟航蘊(yùn)含著早教智慧的深層密碼，老師以游戲化的方式將抽象文字轉(zhuǎn)化為可觸摸、可扮演的具身化體驗(yàn)，不僅培育語言萌芽與觀察專注力，更在親子依戀關(guān)系中植入終身閱讀基因。閱讀，就這樣以甜蜜的游戲姿態(tài)，完成了對(duì)幼小生命的智慧賦能。
園所共創(chuàng)：互動(dòng)閱讀生態(tài)圈
幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展階梯式閱讀培養(yǎng)：小班著重“共讀互動(dòng)”，中班側(cè)重“講述表達(dá)”，大班聚焦“記錄表征”。
小班：共讀浸潤
中班：講述萌芽
大班：記錄生長
家庭賦能：親子共讀成長樹
“書香傳家”是家庭教育最珍貴的傳承。在本次閱讀月活動(dòng)中，幼兒園倡導(dǎo)每個(gè)家庭共同營造溫馨的閱讀環(huán)境，通過每日固定的親子共讀時(shí)光、對(duì)話式的閱讀互動(dòng)讓縷縷書香浸潤孩子的心靈。
社區(qū)共生：書香創(chuàng)演博覽會(huì)
社區(qū)是兒童成長的重要環(huán)境，而閱讀不應(yīng)僅局限于幼兒園和家庭。魚鳧幼兒園積極聯(lián)動(dòng)公平街道、柳城街道等社區(qū)資源，打造“社區(qū)共生：書香創(chuàng)演博覽會(huì)”，讓閱讀走出園所，融入生活，成為連接孩子、家庭與社區(qū)的溫暖紐帶。
公平街道：繪本劇場
4月23日，魚鳧幼兒園中一班的孩子變成特別的小鴨子為公平社區(qū)的爺爺奶奶們獻(xiàn)上一場充滿奇幻色彩的童話劇《咕嘰咕嘰》。
柳城街道：閱讀游園會(huì)
4月24日，孩子們走進(jìn)柳城街道進(jìn)行《讀書日奇妙之旅》主題閱讀展演。在活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，孩子們精心制作的創(chuàng)意繪本吸引大家駐足欣賞。在互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，社區(qū)的孩子們興致勃勃地制作個(gè)性書簽或玩轉(zhuǎn)詩句組合游戲，歡樂的氛圍感染路過的每一個(gè)市民。
在閱讀月里，魚鳧幼兒園為孩子們打造了一個(gè)全方位的閱讀成長環(huán)境，為孩子們提供了豐富的閱讀體驗(yàn)。孩子們在早教體驗(yàn)活動(dòng)中感知繪本的有趣，在幼兒園記錄閱讀的所思所感，在家庭共讀中分享故事的溫暖與感動(dòng)，在社區(qū)展演、互動(dòng)中傳遞閱讀的快樂。這種多維互動(dòng)的閱讀模式，讓閱讀真正內(nèi)化為滋養(yǎng)成長的養(yǎng)分，四位一體的協(xié)同機(jī)制，正在為孩子們搭建通向終身閱讀的成長階梯。（張紅 通訊員 趙雪伶）
魚鳧幼兒園,四位一體閱讀
