時光流轉(zhuǎn)，歲月更迭，成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園大班幼兒迎來了大班下學期的幼兒園生活，一時間關(guān)于上小學的話題也順勢成為他們的熱議話題。
暢想小學 滿懷期待
關(guān)于小學，幼兒有說不完的話語，聊不完的見地，最熱門的莫過于“你想上小學嗎？”基于幼兒的熱議話題，一場關(guān)于“你想上小學嗎？為什么？”的討論活動在大班組拉開了帷幕。
提前規(guī)劃 做好銜接
老師們也不禁去思考，究竟什么樣的幼小銜接才是最適合幼兒的，既能在幫助幼兒做好知識與能力銜接的同時，又能緩解幼兒的入學焦慮。
就如何破譯幼兒幼小銜接中的焦慮，在保教辦的帶領(lǐng)下，幼兒園開啟了一場全員卷入“幼小銜接”教研系列活動。老師們集中分析班級幼兒現(xiàn)有情況，并聚焦主題課程，幫助幼兒為上小學做好準備。
家庭·小偵探
孩子們帶著疑問回家采訪哥哥姐姐、爸爸媽媽，共同助力幼小銜接。
自我服務(wù)進行時
我的生活我做主
習慣的養(yǎng)成來自于點點滴滴的積累，是一個持續(xù)不斷的過程，做好幼小銜接，把學習習慣培養(yǎng)納入到日常學習和生活中。
家園攜手 共話未來
01小學，我來啦！
孩子們跟隨媽媽一起去到小學，并拍攝視頻與班級小朋友分享。
02媽媽來助力
一次角色的互換，完成心靈的交流；一次親身的體驗，傳遞愛的表達。幼兒園通過家園合力，共同幫助幼兒順利過渡，為即將到來的小學生活打下堅實基礎(chǔ)！
每朵花都是獨一無二的，不論形狀、不論顏色。即使是小而樸素的花朵，也能舒緩觀賞之人的內(nèi)心！做溫暖而有力量的陪伴者，在孩子的成長路上留下最溫暖的陪伴和回憶！尊重他們天生的獨一無二，做一位靜待花開的守護者！（江蕾）
金橋紅石幼兒園,“銜”而有方,“悅”見成長
