為深化“雙減”背景下家校協(xié)同育人機制建設(shè)，崇州市蜀南小學于2025年4月15日組織召開德育課題《社會理論視角下小學家庭教育指導服務體系建構(gòu)研究》申報研討會。本次會議特邀成都大學師范學院碩士生導師劉曉博士到校指導，副校長楊麗娟及課題組全體成員全程參與。
研討會上，課題組首先就前期籌備工作進行系統(tǒng)匯報。課題組代表伍雪老師闡述了課題申報的相關(guān)細節(jié)，她還介紹了學校課題組成員近期開展的各項工作，以及在這些工作中所呈現(xiàn)出的改進和優(yōu)化措施。
接著，專家與課題組老師圍繞課題展開了深入細致的探討與分析。劉曉博士首先對課題申報工作給予了肯定。隨后，她對課題的實施路徑研究和體系構(gòu)建提出了富有建設(shè)性的意見和建議。劉博士強調(diào)，課題可以聚焦于社會交往理論和互動儀式鏈理論，注重多主體的積極參與以及參與者的主體性發(fā)揮。
同時，劉曉博士還對課題的寫作進行了悉心點撥，針對研究內(nèi)容提出了具體的建設(shè)性建議。她指出，可以從微觀、中觀、宏觀等多個層面，以及教師、學校、家長等多元視角進行闡述，使研究更具層次性和全面性。通過專家的悉心指導，課題組成員的科研素養(yǎng)得到了實質(zhì)性提升，申報文本的理論深度與實踐價值也得到了增強。
本次研討會將帶領(lǐng)學校德育科研工作邁入更好的階段。蜀南小學將繼續(xù)秉持“科研興�！崩砟�，以課題研究為抓手，著力打造家庭教育指導服務新模式，為區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻蜀南智慧。（黃小林）
崇州市蜀南小學,德育課題申報研討會
