近日，“目標”導向，“任務”驅動，“實踐”賦能——青羊區(qū)小學語文五年級下期教材解讀及教學建議教研活動在成都市金沙小學A區(qū)舉行，青羊區(qū)教育科學研究院葉敏老師到場指導。
教研員葉敏老師以《“目標”導向，“任務”驅動，“實踐”賦能》為主題，就小學語文五年級下期教材進行了整體解讀。
金沙小學A區(qū)五年級語文組在云虹老師組織下作“部編版五下語文教材解析”分享報告，年級語文老師團結協作，扎扎實實做好教研和教學工作，才能提升學生素養(yǎng)。
王柔老師就教材要突出語文學科以文化人的育人價值，從寬泛的人文性、螺旋上升的語文要素兩方面對教材中語文要素進行舉例分析。
李玲玉老師就強化閱讀，重視方法指導，促進能力提升對本冊教材中所涉及到的小練筆進行了梳理。讓老師們對整學期小練筆有了一個整體的了解。
任艷老師就識字和閱讀兩個方面指出，高年級仍要注意識字教學，識字和寫字都要在自主學習的基礎上重點指導。在閱讀板塊，本冊選文廣度增加，在散文、故事、文言文、科普文的基礎上，本冊課文內容還增加了古典小說和非連續(xù)性文本的學習內容。我們要保護學生閱讀積極性，保持愛閱讀的好習慣。
戴婉瑩老師就習作和口語交際兩個板塊展開分享，要有意識地引導學生去搜集資料，在搜集資料的基礎上完成習作任務。要引導學生要有現代社會人們所具有的信息素養(yǎng)，讓我們感受到本冊習作編排中的時代氣息。
最后，教研員葉敏老師勉勵老師們，五年級下期的學習要緊扣目標、任務、實踐來展開，教師要看見學生，更要看清自己。教師們借助新學期的第一次區(qū)級語文教研，為未來的教學找準方向——為學生素養(yǎng)發(fā)展而教，為學生會學、慧學而教。
路漫漫其修遠兮，教師們還要不斷總結，不斷改進，提高教育教學質量，落實核心素養(yǎng)，在教學的道路上不斷成長、收獲。（賴波）
金沙小學,區(qū)級教研活動
