“如果我能發(fā)明一臺‘作業(yè)自動完成機(jī)’該多好！”成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學(xué)校四年級各班的教室里，同學(xué)們正在作文課上興奮地討論著自己的奇思妙想。原來，這是學(xué)校舉辦的語文融合美術(shù)、科學(xué)的創(chuàng)意學(xué)科活動——《我的奇思妙想》。
這個星期，同學(xué)們化身“小小發(fā)明家”，用文字描繪心中的神奇發(fā)明：會變大變小的書包、云朵搜集器、自動調(diào)節(jié)溫度的校服、會飛的汽車……
接著，大家拿起彩筆，把腦海中的設(shè)計畫成圖紙，還標(biāo)注了需要的科技元素，比如太陽能板、智能芯片、納米材料等。
最激動人心的環(huán)節(jié)來了！班級評選出的優(yōu)秀作品在全年級展示臺上“亮相”。小劉同學(xué)舉著“海底垃圾清理機(jī)器人”的設(shè)計圖，自信滿滿地介紹：“頭頂?shù)膫鞲衅骺梢员O(jiān)測垃圾并進(jìn)行定位，它的機(jī)械臂能自動吸入垃圾，在肚子里進(jìn)行垃圾再生……”臺下掌聲不斷，連老師都笑著說：“未來的科學(xué)家也許就在你們中間呢！”
活動尾聲，全體同學(xué)一起唱響歌曲《大夢想家》，看著孩子們閃閃發(fā)亮的眼睛和充滿創(chuàng)意的作品，我們仿佛看到了未來的發(fā)明家、工程師、科學(xué)家……
此次活動不僅讓語文課變得妙趣橫生，更讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：原來學(xué)習(xí)可以像搭積木一樣，把文字、藝術(shù)和科學(xué)拼出無限可能！愿這些奇思妙想的種子，在科學(xué)的土壤里生根發(fā)芽；愿每一個天馬行空的夢想，都能在未來的某一天，成為改變世界的奇跡！（李林 通訊員 楊柳）
當(dāng)語文,畫筆與科技,柏合學(xué)校,四年級學(xué)子,奇思妙想“搞發(fā)明”
