在這個春意盎然的季節(jié)里，成都市第五幼兒園教育集團迎來了一場環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討交流活動。2025年3月28日，來自五幼集團各分園的教師代表齊聚清波園，共同探索如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒的幻想行為，進一步提升教育品質(zhì)，優(yōu)化幼兒成長環(huán)境。
環(huán)境，既是幼兒探索世界的窗口，也是教師實施教育的舞臺。五幼集團始終堅守以幼兒為本的教育理念，致力于為孩子們打造一個充滿愛、關(guān)懷與自由的兒童友好型成長空間。活動伊始，清波園保教主任劉玉對參研老師們表示了熱烈的歡迎，并簡要介紹了本次活動的三個議題。
隨后，老師們分為A、B兩組，從小班到大班，每一個班級都成為了老師們學(xué)習(xí)的課堂，老師們仔細觀察著每一處環(huán)境細節(jié)，從墻面裝飾到區(qū)域布局，從材料選擇到功能設(shè)置，無不透露出師幼共建與兒童視角的巧妙融合。
一線教師們熱情地分享了環(huán)境創(chuàng)設(shè)背后的設(shè)計理念，孩子們在這些環(huán)境中的互動與成長故事。教師們邊走邊議，用手機記錄下這些靈感閃現(xiàn)的瞬間，心中對“環(huán)境育人”的價值有了更加深刻的認識。
觀摩結(jié)束后，圍繞“環(huán)境創(chuàng)設(shè)實現(xiàn)從教師邏輯到兒童邏輯的轉(zhuǎn)變”這一核心議題，老師們展開了三個核心話題的討論：“在養(yǎng)成教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中如何體現(xiàn)兒童邏輯？”“為支持兒童幻想，教師需在觀念和行動上做出哪些轉(zhuǎn)變？”以及“如何構(gòu)建便于兒童探索的班級環(huán)境？”每位教師都積極參與，紛紛結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，提出自己的見解。討論結(jié)束后，各組代表登臺分享，將團隊的智慧結(jié)晶呈現(xiàn)給所有人。
活動尾聲，成都市第五幼兒園教育集團副園長周倩發(fā)表了總結(jié)講話，為本次活動畫上了圓滿的句號。她指出，教師們在兒童立場下展開的教育環(huán)境對話，標(biāo)志著環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念已從教師主導(dǎo)的傳統(tǒng)模式，邁向了與孩子們雙向互動、共同構(gòu)建的新階段。環(huán)境不僅是孩子們?nèi)粘Ｉ畹谋尘�，更是幼兒園文化的重要載體，它應(yīng)讓幼兒園的文化特質(zhì)變得觸手可及、直觀可感。針對不同年齡段的兒童，教師需因地制宜，為他們提供各具特色的環(huán)境與支持，讓他們在適合自己的節(jié)奏中茁壯成長，展現(xiàn)各自獨特的智慧與風(fēng)采。
成都市第五幼兒園教育集團副園長周倩高度評價了集團化辦園在此次活動中的積極作用，正是通過這樣的平臺，老師們得以實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的共享、智慧的碰撞與優(yōu)勢的互補。她鼓勵全體教師以此為契機，繼續(xù)深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究與實踐，共同為孩子們打造一個既充滿挑戰(zhàn)又富有教育意義的學(xué)習(xí)樂園。
此次集團的環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流活動，不僅極大地提升了大家對環(huán)境創(chuàng)設(shè)重要性的認知，還促進了集團內(nèi)部教育資源的深度整合與共享。展望未來，相信通過集團持續(xù)的努力與創(chuàng)新，能夠攜手構(gòu)建一個洋溢著愛與智慧，讓孩子們在其中歡笑學(xué)習(xí)、茁壯成長的樂園。（孫林馨 通訊員 張新媛）
基于兒童立場,成都五幼教育集團,教師,共研“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”
