為深入踐行《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》理念，助力一年級數(shù)學教師精準把握教材內涵，提升課堂教學實效，2025年3月13日，由成都市新津區(qū)教育科學研究院主辦的小學數(shù)學一年級教材解讀研討會在成都市新津區(qū)第一小學五樓學術報告廳圓滿舉行。新津區(qū)教科院數(shù)學教研員和全區(qū)一年級數(shù)學教師齊聚一堂，共研共進。
以課例為引 啟教學新思
活動伊始，新津區(qū)第一小學江永洪老師帶來課例展示《買文具》。課堂以生活情境為依托，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，通過學生充分動手操作，引導學生理解20以內退位減法的多種計算方法。課堂上，學生積極參與，思維活躍。
課后，江永洪老師結合新課標理念進行說課，從目標設定、活動設計到核心素養(yǎng)滲透，層層剖析，并結合課堂反饋，反思了教學中的亮點與改進空間，激發(fā)了大家對課堂教學設計的深入思考。
深研教材 分項精析
在教材分析研討環(huán)節(jié)，新津區(qū)第一小學三位數(shù)學教師分領域展開深度解讀。
王瀅老師針對“數(shù)與代數(shù)”的具體內容進行了專題分析。在“圖形與幾何”的專題分析中，雷曉蘭老師分享了如何通過直觀教學與實踐活動幫助學生建立空間觀念。楊潔老師則圍繞“綜合實踐活動”進行了專題分享。
最后，區(qū)教研員羅維老師對本次研討會進行了總結發(fā)言。她高度肯定了各位教師的分享，并指出，數(shù)學教學應始終以學生為中心，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。羅老師強調，教師在教學過程中要不斷創(chuàng)新教學方法，開展多種多樣活動，關注學生的個體差異，激發(fā)他們的學習潛能。同時，她還鼓勵教師們加強教學研究，積極參與區(qū)域教研活動，共同推動新津區(qū)小學數(shù)學教育的高質量發(fā)展。
本次研討會立足實踐、聚焦問題，為全區(qū)一年級數(shù)學教師搭建了專業(yè)成長的階梯。未來，新津教育人將繼續(xù)以研促教、深耕課堂，為構建素養(yǎng)導向的高效課堂注入新動能！（張紅）
聚焦核心素養(yǎng),全區(qū)一年級數(shù)學教師,新津一小,精析教材新徑
