為充分借助華東師范大學(xué)教育學(xué)部在學(xué)前教育理論研究與園長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步支持四川省徐途瓊卓越園長(zhǎng)工作室、四川省王煒娟卓越園長(zhǎng)工作室建設(shè)及幼兒園高質(zhì)量發(fā)展，四川天府新區(qū)元音幼兒園特邀華東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)姜勇教授及其團(tuán)隊(duì)入園指導(dǎo)。此次活動(dòng)還特別邀請(qǐng)了寧安幼兒園、金安幼兒園、天府十七幼、天府十八幼、秦皇湖幼兒園的保教管理人員及骨干教師共同參與，共享專家智慧，共謀專業(yè)發(fā)展。
精準(zhǔn)指導(dǎo) 指明方向
活動(dòng)伊始，四川省徐途瓊卓越園長(zhǎng)工作室成員劉歆園長(zhǎng)作了題為《導(dǎo)德，導(dǎo)能——“雙導(dǎo)師制”涵養(yǎng)教育家精神，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與創(chuàng)新》的課題研究分享。針對(duì)匯報(bào)內(nèi)容，姜勇教授提出，幼兒園教師的“仁愛(ài)之心”是一種“慧心”，即“會(huì)愛(ài)”。他指出，“會(huì)愛(ài)”的教師不僅懂得傾聽(tīng)孩子，更能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用孩子最喜歡的方式表達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。這種“仁愛(ài)之心”需要智慧的引導(dǎo)和專業(yè)的支撐。此外，姜教授還強(qiáng)調(diào)，“雙導(dǎo)師制”不僅要在制度上完善，更要在實(shí)踐中落實(shí)，讓教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)中獲得長(zhǎng)足支持，并能夠把這份成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為“仁愛(ài)之心”滋養(yǎng)兒童。
隨后，四川省王煒娟卓越園長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人、樂(lè)山市機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)王煒娟園長(zhǎng)就園所“全人教育 全面發(fā)展”的辦園思想、課程建設(shè)工作展開(kāi)詳細(xì)匯報(bào)。針對(duì)王園長(zhǎng)的匯報(bào)，姜勇教授團(tuán)隊(duì)汪德明老師進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合上海幼教改革經(jīng)驗(yàn)，特別就戶外教育課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行案例剖析，為川派學(xué)前教育本土化實(shí)踐提供跨區(qū)域參照樣本。
專家引領(lǐng) 受益匪淺
姜勇教授的指導(dǎo)高屋建瓴、深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐深度，讓與會(huì)成員受益匪淺。大家紛紛表示，將以此次專家指導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真消化吸收專家意見(jiàn)，進(jìn)一步完善課題研究方案、辦園思想以及課程建設(shè)，推進(jìn)園所高質(zhì)量發(fā)展。（江蕾 通訊員 肖昌黎）
四川天府新區(qū)元音幼兒園,聯(lián)合研修
