為全面提升數學教學質量，促進教師專業(yè)成長，3月5日，石室蜀都犀方路小學錦城校區(qū)小學數學教研組開展了數學教研活動，聚焦教學關鍵環(huán)節(jié)，積極探索創(chuàng)新教學路徑。
會上，教研組長伍敏布置了新學期的新任務，教研大組長王穎珍進一步補充了教研活動要求。
精研教材，夯實教學根基
各年級數學教師積極開展教材解讀與集體備課活動，深入剖析教材的編排體系、知識脈絡和教學目標。從單元主題到具體課時，教師們細致梳理重難點，分享教學思路與方法，力求將教材內容轉化為生動高效的課堂教學，為新學期教學工作筑牢根基。
轉轉課堂，激發(fā)教學活力
校內轉轉課活動將繼續(xù)進行，為教師提供了展示教學風采與交流學習的平臺。授課教師精心設計教學環(huán)節(jié)，運用多樣化教學手段，激發(fā)學生的數學學習興趣。聽課教師和授課教師交流探討，共同推動課堂教學不斷優(yōu)化。
備戰(zhàn)區(qū)賽，磨礪教學尖兵
對于本學期的區(qū)級賽課活動，教研組高度重視，組建了專業(yè)的賽課磨課團隊。團隊成員集思廣益，從教學設計、課堂互動到教學細節(jié)，打磨參賽課程，模擬授課與研討，參賽教師不斷改進教學方法，力爭在賽場上展現學校數學教學的卓越風采。
聚焦質量，強化教學反思
結合質量檢測結果，教研組認真組織質量分析工作。教師們深入剖析學生的學習情況，從知識掌握、解題能力、學習態(tài)度等方面查找問題根源，制定針對性的改進措施。同時，教師們注重強化學生基礎知識，通過多樣化練習與輔導，幫助學生鞏固數學基礎。
學科融合，拓展教學視野
本學期教師們將有意識地開展學科融合教育，把數學知識與其他學科知識有機結合。例如，在數學教學中融入科學實驗數據、語文閱讀情境等，讓學生感受到數學的廣泛應用，拓寬學生的學習視野，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。未來，小學數學教研組將繼續(xù)秉持深耕教學的理念，不斷探索創(chuàng)新，努力提升課堂教學質量，助力學生全面發(fā)展。（翁玉華 通訊員 王穎珍）
石室蜀都犀方路小學錦城校區(qū),數學教研活動
