為了推進(jìn)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的良好氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高幼兒園辦園水平，2024年12月25日，成都市青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園、成都市青羊區(qū)天府菁芙蓉幼兒園舉辦了一場(chǎng)以“傳承中華文化，筑牢民族根基”為主題的實(shí)地交流接待活動(dòng)。此次活動(dòng)接待了成都師范學(xué)院組織的“學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育”專項(xiàng)學(xué)前骨干教師班教師們前往兩所園區(qū)觀摩交流。
錦繡園參觀交流
本次實(shí)地交流活動(dòng)由天府錦繡園教務(wù)主任馮珊主持�；顒�(dòng)伊始，天府錦繡園園長(zhǎng)李雁向大家介紹園區(qū)的園所文化和辦園理念。
大班教師毛心雨和小班教師張藝分別呈現(xiàn)了活動(dòng)內(nèi)容。毛老師分享了班級(jí)的師生共構(gòu)課程故事《逛公園》；張藝呈現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)《茉莉花》。
各位幼教同仁在行政團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，對(duì)錦繡園大、中、小班的班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了觀摩。該園班級(jí)師生共構(gòu)主題墻、創(chuàng)造性游戲區(qū)域、班級(jí)特色環(huán)境墻、自然角等充分展示了教師在傳統(tǒng)文化方面的成果和特色。
錦繡園將繼續(xù)秉承“在詩意的生活中滋養(yǎng)本真”的理念，不斷優(yōu)化和完善詩意文化課程的構(gòu)建與實(shí)踐。通過多種形式讓小朋友們深入了解中華傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。讓小朋友門在快樂中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中傳承，成為具有深厚文化底蘊(yùn)和強(qiáng)烈民族自豪感的未來接班人。
菁芙蓉園參觀交流
此次參訪的老師們?cè)诔啥际星嘌騾^(qū)天府菁芙蓉幼兒園分成兩組參觀了環(huán)境。大家在實(shí)地參觀的過程中，共同感受該園環(huán)境蘊(yùn)含的教育價(jià)值和意義，看見兒童的成長(zhǎng)。園長(zhǎng)王湘詳細(xì)介紹了幼兒園的辦園理念、園所文化、亮點(diǎn)工作等情況，讓來訪的同仁們深入了解了天府菁芙蓉幼兒園。
李娟老師依托幼兒園區(qū)級(jí)課題《基于天府文化的幼兒園特色區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐研究》成果，聚焦天府文化特色區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施策略進(jìn)行了詳細(xì)分享。帥靚老師以《門前桂花落》為例進(jìn)行了分享。田思露老師通過《這里有間竹藝坊》的游戲案例，向大家分享了自己在課題實(shí)施中的做法以及自己參與課題研究的收獲與感悟。
最后，負(fù)責(zé)此項(xiàng)目的執(zhí)行專家程敏老師圍繞“什么是課程故事”“如何寫好課程故事”兩個(gè)方面對(duì)參會(huì)老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，并鼓勵(lì)大家俯身傾聽幼兒的聲音，讓幼兒成為課程故事的主人。（孫林馨）
成都市青羊區(qū)天府幼兒園
