為更好地促進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，搭建起幼兒園與小學(xué)之間的交流橋梁，2024年12月24日，成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)聯(lián)合成都市泡桐樹小學(xué)綠舟分校特開展幼小銜接背景下教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織教研活動(dòng)，促進(jìn)幼小銜接共同體齊發(fā)展。
《了不起的印刷術(shù)》活動(dòng)
成都六幼蔡橋園區(qū)嚴(yán)世春老師基于主題活動(dòng)《了不起的印刷術(shù)》，幫助幼兒了解印刷術(shù)的發(fā)展，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒共同探究、實(shí)際操作，并選擇工具制作自己的印刷文字，讓幼兒感受印刷術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒對(duì)于前識(shí)字的興趣。
《字從遇見你》主題活動(dòng)分享
隨后，成都六幼蔡橋園區(qū)廖潤琴老師向老師們講解了師幼共構(gòu)下《字從遇見你》主題活動(dòng)的開展，以及在活動(dòng)過程中教師的思考、幼兒的發(fā)展以及與幼小銜接的連接。
活動(dòng)研討
接下來，幼兒園與小學(xué)的教師們結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際水平，從活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面交流心得。幼兒園教師通過研討汲取了活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)組織的新思路；小學(xué)教師對(duì)大班孩子直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)知，為調(diào)整小學(xué)一年級(jí)銜接策略提供了方向。
本次聯(lián)合教研活動(dòng)，是幼小的雙向奔赴，成都市第六幼兒園蔡橋園區(qū)將繼續(xù)與小學(xué)保持深入的合作交流，加強(qiáng)幼小銜接的深度融合，在一日生活中潛移默化地浸潤幼小銜接工作，自然而然地實(shí)現(xiàn)幼小的順利過渡。（孫林馨 通訊員 陳圓圓）
成都六幼蔡橋園區(qū),泡小綠舟
