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聚焦跨學(xué)科學(xué)習(xí),成都理工大學(xué)附小從科學(xué)學(xué)科出發(fā)

來源:成都理工大學(xué)附屬小學(xué)  作者:賴波  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-12-24

在教育不斷變革發(fā)展的當(dāng)下,跨學(xué)科學(xué)習(xí)已成為教育領(lǐng)域的重要趨勢。為貫徹落實一系列教育相關(guān)文件精神,深入開展新課標(biāo)背景下的跨學(xué)科學(xué)習(xí),探索其在現(xiàn)行教材體系中的實踐切入點,2024年12月19日,成都市唐皓名師工作室于成都理工大學(xué)附屬小學(xué)開展了一場聚焦“跨學(xué)科學(xué)習(xí):從科學(xué)學(xué)科出發(fā)”的高品質(zhì)開放活動。DEu四川教育在線-四川教育訊息

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此次活動匯聚了來自成華區(qū)、大邑縣、丹巴縣、德陽市等多地的科學(xué)教師代表以及唐皓名師工作室、鄔江名師工作室的全體成員積極參與互動交流;顒尤滩捎弥辈バ问剑黄频赜蛳拗疲尦啥际腥w科學(xué)教師得以跨越空間距離,相聚線上共同深入研討跨學(xué)科學(xué)習(xí)的前沿理念與實踐路徑,極大地拓展了活動的影響力與教育輻射范圍。DEu四川教育在線-四川教育訊息

跨學(xué)科學(xué)習(xí)多元探索:講座引領(lǐng)與案例呈現(xiàn)DEu四川教育在線-四川教育訊息

2024年是成華區(qū)學(xué)科項目式教學(xué)能力提升行動的最后一年,科學(xué)老師們在這樣“共讀、共研、共訓(xùn)”的活動中優(yōu)化個人跨學(xué)科教學(xué)能力,促進教學(xué)水平的成長,收獲頗豐。DEu四川教育在線-四川教育訊息

(一)深度講座剖析跨學(xué)科學(xué)習(xí)要旨DEu四川教育在線-四川教育訊息

成都市唐皓名師工作室成員何彧芊老師(成都市泡桐樹小學(xué)蜀都分校)線上呈現(xiàn)《從科學(xué)課出發(fā)的跨學(xué)科學(xué)習(xí):探索與實踐》講座。孫辰昕老師(成都市樹德小學(xué))的《從科學(xué)課出發(fā)的跨學(xué)科學(xué)習(xí):內(nèi)涵、價值與實踐》講座則為活動注入深刻理論內(nèi)涵。DEu四川教育在線-四川教育訊息

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(二)跨學(xué)科案例展示多元實踐成果DEu四川教育在線-四川教育訊息

成華區(qū)華青學(xué)校劉鍵老師的《春蠶吐絲知多少》以辯論話題開場,以春蠶吐絲和塔臺筑夢搭建為例,展現(xiàn)跨學(xué)段、多學(xué)科融合解決實際問題的魅力,將抽象理論具象化,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)徐敏老師的《小小造船師》源于青少年科技創(chuàng)新大賽,將序列化知識整合為主題化模塊,按時間順序推進教學(xué),形成完整教學(xué)閉環(huán),吸引多學(xué)科教師參與協(xié)作,為跨學(xué)科實踐常態(tài)化開展提供范例。成華小學(xué)任世娟老師所在的科學(xué)組教師團隊的《科學(xué)創(chuàng)造“美”》從學(xué)!懊烙崩砟畛霭l(fā),打造科學(xué)跨學(xué)科主題畢業(yè)課程《易拉罐大變身》,將科學(xué)與美育深度融合,實現(xiàn)從科學(xué)知識到藝術(shù)創(chuàng)造的跨越,為校本課程開發(fā)優(yōu)化提供啟發(fā)。DEu四川教育在線-四川教育訊息

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專家劉誠老師對這些案例給予高度評價,認為其整合多學(xué)科知識技能,將核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)落地,主題式項目式學(xué)習(xí)模式為培育創(chuàng)新人才提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境,推動教育培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需求的創(chuàng)新型人才。DEu四川教育在線-四川教育訊息

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課例展示+專題講座DEu四川教育在線-四川教育訊息

(一)跨學(xué)科課例展風(fēng)采,多元融合啟慧思DEu四川教育在線-四川教育訊息

成都理工大學(xué)附屬小學(xué)李琴老師與四年級三班同學(xué)帶來《電路中的開關(guān)》入項課。DEu四川教育在線-四川教育訊息

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(二)問道課程探新徑,教育路徑共追尋DEu四川教育在線-四川教育訊息

成都市英華學(xué)校張倩老師以《兒童的生活沒有分學(xué)科》主題發(fā)言帶來深刻見解。DEu四川教育在線-四川教育訊息

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(三)問道科研探跨學(xué),學(xué)習(xí)之路共前行DEu四川教育在線-四川教育訊息

專家孫倩老師則為科學(xué)教育者剖析科學(xué)教育情況,強調(diào)開展小專題、課題研究提升教育質(zhì)量,詳細闡述確定研究問題、目標(biāo)、內(nèi)容、過程及效果評估呈現(xiàn)等要點,為科學(xué)教育者指明科研道路,推動科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。DEu四川教育在線-四川教育訊息

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最后,成都市名師工作室領(lǐng)銜人唐皓老師進行活動總結(jié)。唐老師強調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是深度知識融合與思維重塑,要求教師打破學(xué)科界限,以真實問題為導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)科探究、分析與解決問題,構(gòu)建全面靈活知識網(wǎng)絡(luò),提升綜合能力與思維。唐老師鼓勵教師探索適合自身與學(xué)生特點的跨學(xué)科教學(xué)模式,將理念貫穿日常教學(xué)。唐老師的總結(jié)引發(fā)熱烈討論,大家暢所欲言分享感悟。DEu四川教育在線-四川教育訊息

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賦思未來,跨學(xué)科引領(lǐng)新征程DEu四川教育在線-四川教育訊息

此次活動是一場意義深遠的科學(xué)教育佳宴,為一線科學(xué)教師在跨學(xué)科教學(xué)理念探索中開辟新路徑,觸動教師對優(yōu)化科學(xué)教育的深度內(nèi)省與創(chuàng)新思辨。展望未來,唐皓名師工作室團隊將不懈奮進,以教研活動助力教師核心素養(yǎng)進階,為成華教育乃至成都教育發(fā)展注入活力,展示成華區(qū)跨學(xué)科實踐成果,促進區(qū)域教育資源流通共享,推動學(xué)生對跨學(xué)科概念的理解領(lǐng)悟,為教育領(lǐng)域跨學(xué)科探索樹立標(biāo)桿。(賴波)DEu四川教育在線-四川教育訊息

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責(zé)任編輯:毛逸舟  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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