隨著天府一幼、九幼、十幼、十一幼、紅石幼兒園、寶塘幼兒園學習共同體近年來在課程建設中的不斷推進,學習共同體的老師們愈發(fā)的認識到課程建設是實現(xiàn)師幼共同成長的催化劑,是鑄造園所精神文化的內(nèi)核。課程建設應以兒童為本,充分利用幼兒園內(nèi)外的資源,讓課程建立在兒童的需要與發(fā)展的基礎上,同時提升教師課程建設的關鍵能力,實現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
為進一步強化教師的專業(yè)發(fā)展意識,鞏固兒童是課程故事永恒主語的理念,更好捕捉幼兒在日常生活中的教育契機,學習共同體全體教師匯聚于天府一幼開展了以“聚焦課程故事,賦能課程建設”為主題的教師成長營第六站活動。
觀課程成果之精彩
一直以來,幼兒園從《綱要》《指南》等綱領性文件出發(fā),著手兒童興趣、價值分析、目標梳理、內(nèi)容選擇、實施路徑、資源挖掘等維度架構課程故事,實現(xiàn)課程成果化發(fā)展。課程故事展在老師們的匠心之下誕生:一步一景皆用心,一篇一頁皆教育。
聽課程故事之妙想
老師們立足幼兒視角,追隨幼兒興趣,鏈接幼兒生活,遵循幼兒在前、教師在后的探究原則,述說著幼兒活動探索過程中的精彩片斷。
思課程建設之根本
一個個課程故事在老師們智慧的搖籃里誕生,一個個課程故事引起敘述者、傾聽者的教育共鳴,更重要的是引發(fā)共同體老師們對課程故事的價值有了更進一步的思想迭代。
“獨行快,眾行遠”,學習共同體的老師們觀摩各園所的課程成果。讓優(yōu)質(zhì)教育思想與教育資源“融通”起來,向深處探行,并轉(zhuǎn)化為教育實踐,共繪學習共同體優(yōu)質(zhì)課程建設發(fā)展圖景。
本次課程故事分享會匯聚了每一位老師的智慧與專業(yè),在濃烈的學習氛圍中,老師們共同成長,共同分享,共同交流;享受探索的樂趣,發(fā)現(xiàn)成長的廣闊天地,并在今后實際教學中加深對兒童的關注,注重理論的論證,一起探索成長的無限可能。(孫林馨)
天府新區(qū)紅石幼兒園