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棠湖小學(xué)教育集團(tuán)胡春蓉工作室為全區(qū)音樂教師進(jìn)行教材解讀培訓(xùn)

來源:雙流區(qū)棠湖小學(xué)  作者:孫林馨 通訊員 胡春蓉 羅雯佳  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-09-06

為深入貫徹“三新”要求,在藝術(shù)課堂上落實(shí)新課標(biāo)理念,幫助音樂教師更好地解讀新教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提升學(xué)生音樂學(xué)科的核心素養(yǎng),提升區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)整體水平,2024年8月27日上午,由雙流區(qū)教育科學(xué)研究院組織的雙流區(qū)小學(xué)音樂教材解讀在四川大學(xué)西航港實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展。在雙流區(qū)音樂教研員譚國慶老師的指導(dǎo)下,棠湖小學(xué)教育集團(tuán)胡春蓉工作室導(dǎo)師攜學(xué)員羅雯佳、馮海雯兩位老師為全區(qū)音樂教師進(jìn)行了小學(xué)音樂一、二年級新版教材解讀培訓(xùn)。6hH四川教育在線-四川教育訊息

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教材解讀明方向6hH四川教育在線-四川教育訊息

胡春蓉導(dǎo)師對義務(wù)教育國家課程新修訂教材進(jìn)行了深入解讀,她從對教材的編寫理念、目標(biāo)定位、內(nèi)容特點(diǎn)以及新課標(biāo)和新教材的變化等進(jìn)行了詳細(xì)闡述,圍繞“把握新教材構(gòu)建新課堂”“大單元教學(xué)設(shè)計及學(xué)生學(xué)習(xí)能力進(jìn)階”“新教材音樂教學(xué)設(shè)計建議”等方面,用生動的語言、沉浸式體驗(yàn)、形象的案例,深入淺出地闡述了新教材的設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,讓老師們對新教材的理念、特點(diǎn)和實(shí)施策略有了深度的理解。6hH四川教育在線-四川教育訊息

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在解讀過程中,胡老師與臺下的老師們進(jìn)行了生動有趣的交流與互動,教師們積極參與體驗(yàn),通過交流,大家相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā),進(jìn)一步拓寬了教學(xué)思路。教材的解讀是一個創(chuàng)造性的活動,教師要不斷地更新教學(xué)理念,深層地、多元地解讀教材,才能發(fā)現(xiàn)教材里面蘊(yùn)藏的藝術(shù)美,才能打造彰顯個性的音樂高效課堂。6hH四川教育在線-四川教育訊息

馮海雯老師從新修訂教材的教材結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教材插圖、曲目選擇、單元解析、教學(xué)設(shè)計、新教材實(shí)施等方面,對小學(xué)音樂人音版一年級上冊新教材進(jìn)行了深入解讀,幫助教師們準(zhǔn)確把握教材的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。6hH四川教育在線-四川教育訊息

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羅雯佳老師圍繞“新舊教材對比”“學(xué)情分析”“單元解析”“課時教學(xué)設(shè)計”四個方面對小學(xué)音樂人音版二年級上冊新教材進(jìn)行了解讀。6hH四川教育在線-四川教育訊息

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總結(jié)提升知要求6hH四川教育在線-四川教育訊息

雙流區(qū)中小學(xué)音樂教研員譚國慶老師對本次教材解讀進(jìn)行了總結(jié)。譚老師肯定了棠湖小學(xué)胡春蓉工作室團(tuán)隊(duì)對于本次教材解讀做出的努力與分享,強(qiáng)調(diào)新老教材的更替是一個循序漸進(jìn)的過程,本次人音版小學(xué)音樂教材的變化既體現(xiàn)了新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,同時也保留了老教材的經(jīng)典部分。6hH四川教育在線-四川教育訊息

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通過本次活動,老師們對新教材有了新的認(rèn)識和理解,明確了今后的努力方向。棠湖小學(xué)也將繼續(xù)深耕新藝術(shù)課標(biāo),努力提升學(xué)生的音樂素養(yǎng),在教育高質(zhì)量發(fā)展的過程中踔厲奮發(fā)、篤行不!(孫林馨 通訊員 胡春蓉 羅雯佳)6hH四川教育在線-四川教育訊息

棠湖小學(xué)教育集團(tuán),胡春蓉工作室,音樂教師,教材解讀培訓(xùn)
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