在這個(gè)梔子花開(kāi)、人間最美的六月，大家相聚成都市金牛區(qū)解放北路第一小學(xué)校，舉行全國(guó)自主教育聯(lián)盟“吳正憲名師工作室解北一小站——估算意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐與研究”專題研討活動(dòng)，國(guó)家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)組核心成員、全國(guó)著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳正憲老師到場(chǎng)指導(dǎo)；全國(guó)自主教育聯(lián)盟副主任危曉玲女士；金牛區(qū)教育督學(xué)葛俊校長(zhǎng)及“吳正憲名師工作室五校聯(lián)盟”的校長(zhǎng)——石筍街小學(xué)張友紅校長(zhǎng)、人北小學(xué)劉艷校長(zhǎng)、錦西小學(xué)張志校長(zhǎng)、迎賓路小學(xué)陳雪校長(zhǎng)及五所學(xué)校老師們共同參與研討。
同時(shí)還邀請(qǐng)了學(xué)校區(qū)域聯(lián)盟學(xué)校共同參與，德陽(yáng)廣漢市漢洲小學(xué)劉理濱校長(zhǎng)及老師們，東部新區(qū)賈家小學(xué)副校長(zhǎng)譚金玉及老師們也參與交流學(xué)習(xí)。
本次研討活動(dòng)在孩子們悠揚(yáng)的歌聲中拉開(kāi)了序幕，合唱團(tuán)孩子們天籟般的嗓音和優(yōu)美的舞姿贏得了嘉賓陣陣掌聲。
成都市解放北路第一小學(xué)楊慶校長(zhǎng)作為東道主對(duì)專程而來(lái)的專家和老師們表示了熱烈的歡迎，向來(lái)賓們闡述了七彩解一“和樂(lè)”的辦學(xué)理念，學(xué)校著力于培養(yǎng)有本領(lǐng)、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱τ谧屆课缓⒆咏】党砷L(zhǎng)，每位老師高雅教學(xué)，致力于辦一所有溫度、有品味的學(xué)校。
精彩課例：創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂(lè)
解北一小龔丹丹老師帶來(lái)研究課《生活中的估算》
解北一小林佳老師帶來(lái)《策劃中的估算》
評(píng)課議課 深度交流
吳正憲老師對(duì)兩位老師的課堂表示了充分的肯定，兩位上課老師分別談了談自己對(duì)課的構(gòu)想與研究估算教學(xué)的感想，吳老師圍繞“怎么估—估算的適用情況”主題，與工作室的10位學(xué)員及聽(tīng)課老師共同交流數(shù)學(xué)思想。
師徒同課 共生共長(zhǎng)
下午由人北小學(xué)趙李老師和四年級(jí)五班的學(xué)生帶來(lái)了一節(jié)估算的研究課《用估算解決問(wèn)題》，趙老師以解決“需要中途給車加油嗎？”和“貨物能一次載完嗎？”這兩個(gè)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題為主線，通過(guò)精算和估算、估大和估小等多次對(duì)比判斷，尋找最佳解決方法。
吳正憲老師與四年級(jí)二班的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了一場(chǎng)充滿愛(ài)和智慧的《估算》示范課，以“你對(duì)估算有什么印象”觸發(fā)學(xué)生對(duì)估算的思考，學(xué)生提出了“為什么估？怎么估？如何估得合理？”等很多有意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題。緊接著吳老師以實(shí)際生活中的“商場(chǎng)購(gòu)物、曹沖稱象、坐車問(wèn)題、限重問(wèn)題”為載體，從生生互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生估算的核心素養(yǎng)。
研修匯報(bào)：學(xué)思研行 不斷成長(zhǎng)
接著吳正憲工作室的成員敬思羽、聶燕、楊佳、李云等成員分享了她們作為徒弟在工作室成長(zhǎng)的心路歷程。在學(xué)、思、行中，觸發(fā)了老師們的思考。
結(jié)業(yè)典禮：學(xué)無(wú)止境 永遠(yuǎn)向前
在結(jié)業(yè)典禮上，自主教育聯(lián)盟成都共同體秘書長(zhǎng)危曉玲女士、吳正憲老師以及七校領(lǐng)導(dǎo)為弟子們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。
吳老師在會(huì)場(chǎng)勉勵(lì)所有學(xué)員，結(jié)業(yè)不代表著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是下一階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，學(xué)無(wú)止境，永遠(yuǎn)向前。
最后，危曉玲女士作活動(dòng)總結(jié)。她對(duì)三年來(lái)五校聯(lián)盟的工作做了充分的肯定，為本次活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀，為吳老師對(duì)活動(dòng)的大力支持表示感謝。
名師引領(lǐng)成長(zhǎng)，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在此次學(xué)習(xí)探討中，大家暢所欲言，有觀點(diǎn)、有見(jiàn)解還有思想。教師間的交流有益于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)進(jìn)步，但專業(yè)能力的生長(zhǎng)更離不開(kāi)專家的指導(dǎo)。學(xué)無(wú)止境，希望老師們和學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中真正做到在一起、做自己，每個(gè)人都了不起。（陳海燕）
吳正憲名師工作室五校聯(lián)盟成員,解北一小,共研討
