山因脊而雄，屋因梁而固。教乃研之基，研乃教之器。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，確保新學(xué)期教研工作的有效開展，9月14日上午，成都市鳳凰小學(xué)召開了本學(xué)期教學(xué)工作會(huì)，會(huì)議由教導(dǎo)處郭靜主任主持，分管教學(xué)霍志剛副校長(zhǎng)、科研室許安霜主任、各科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參加了會(huì)議。
躬耕深研 精梳細(xì)化
會(huì)議伊始，郭靜主任介紹本學(xué)期教學(xué)工作安排。學(xué)校將繼續(xù)圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)守課堂陣地為主線，在減質(zhì)有感，提質(zhì)為根的基礎(chǔ)上細(xì)化舉措，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)新課標(biāo)，推動(dòng)課例式研究的探索和實(shí)踐，完善考核制度，健全師徒結(jié)對(duì)制度。本學(xué)期，鳳凰小學(xué)與石筍街小學(xué)一品天下校區(qū)、奧林小學(xué)、營(yíng)門口小學(xué)構(gòu)建“四葉草”青年教師成長(zhǎng)共同體，助力青年教師成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)校教育科研品質(zhì)，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。
“教”無(wú)止境 思深研遠(yuǎn)
以教立研，以研促教。學(xué)�？蒲惺以S安霜主任對(duì)做好新成長(zhǎng)背景下的學(xué)校教育科研工作提出新的希望。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要明確“常規(guī)和特色”，高度重視常規(guī)，形成教師教育科研工作規(guī)范，同時(shí)在常規(guī)基礎(chǔ)之上結(jié)合組內(nèi)特色嘗試創(chuàng)新舉措，做到守正創(chuàng)新；要關(guān)注“課程與課堂”，以課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目為引領(lǐng)，在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，培植真項(xiàng)目，形成真課題，在解決真問(wèn)題中提煉真成果；要把握“個(gè)體與團(tuán)隊(duì)”，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校、教師與學(xué)科團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。以科研思維，助力學(xué)校新發(fā)展、教師新成長(zhǎng)，不斷涌現(xiàn)新成果。
提質(zhì)增效 擘畫藍(lán)圖
會(huì)議最后，霍志剛副校長(zhǎng)傳達(dá)金牛區(qū)教育局教學(xué)工作會(huì)議精神。他從“為學(xué)、為事、為人”三方面對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)們提出了新的更高要求和期許。他希望各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期發(fā)揮率先垂范作用，成為鳳凰小學(xué)的“大先生”，帶領(lǐng)老師們形成溫馨的人文環(huán)境，奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，充滿激情的工作狀態(tài)！
教而不研則淺，研而不教則空。本次教學(xué)工作會(huì)進(jìn)一步明確了學(xué)校教學(xué)教研的工作目標(biāo)和重點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)教研工作起到了重要的指導(dǎo)作用。各教研組、備課組必將以立足課堂為導(dǎo)向，風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪前行勇?lián)?dāng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展而不懈奮斗。（賴波）
鳳凰小學(xué),教學(xué)工作會(huì),教研工作
