“雙減”落地的關(guān)鍵是課堂質(zhì)量的提升,為推動“雙減”背景下的課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)“雙減”過程的“提質(zhì)”與“增效”,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師個體成長,成都市王賈橋小學(xué)以“搭建師生發(fā)展之橋”為宗旨,以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,開展了2022-2023學(xué)年度下期教學(xué)節(jié)活動,提高教師專業(yè)能力,努力構(gòu)建“啟智課堂”,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性化成長提供土壤,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄力。
此次教學(xué)節(jié)活動從3月中旬開啟,分別以骨干示范、人人獻(xiàn)課、集團(tuán)聯(lián)動等形式開展,呈現(xiàn)骨干教師示范課7節(jié)、人人獻(xiàn)課33節(jié)、集團(tuán)聯(lián)動課6節(jié)。
骨干示范課中,老師們聚焦“深度學(xué)習(xí)”,巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì),嫻熟的多媒體運(yùn)用,繪聲繪色的講解,營造了師善教、生樂學(xué)的課堂氛圍,體現(xiàn)了骨干課堂的深度,為青年教師專業(yè)成長引路搭橋。
“一人一課”精彩紛呈,人人關(guān)注課堂,人人深入課堂,人人研究課堂,“一個人的努力是加法,一群人的努力是乘法。”老師們?nèi)珕T參與,抱團(tuán)發(fā)展,認(rèn)真選課,精心備課,立足課堂,研磨教學(xué),體現(xiàn)多元文化的教學(xué)方式,在人人獻(xiàn)課中,青年教師走上通往高效課堂的“成長橋”。
語文課堂,立足學(xué)生、著眼文本,抓基礎(chǔ)、重朗讀、巧設(shè)計(jì),準(zhǔn)確把握人文主題和語文要素,注重小組合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考,引領(lǐng)孩子在讀中感悟、讀中理解、讀中升華。
數(shù)學(xué)課堂,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí),以問題為誘因,設(shè)疑重點(diǎn)處、點(diǎn)拔關(guān)鍵處、敲打易錯處,不斷喚起學(xué)生求知欲。
英語課堂,創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言環(huán)境,注重學(xué)生興趣培養(yǎng)和參與課堂的積極性。寓教于樂,在游戲中實(shí)現(xiàn)語言能力的提升。
藝術(shù)課堂,異彩紛呈、妙趣橫生。教師們站在兒童視角精心設(shè)計(jì)課堂活動,充分激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。
科學(xué)課堂,教師從學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,合作探究。
作為錦西教育集團(tuán)成員單位,教學(xué)節(jié)中,錦西外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干老師到王賈橋小學(xué)送課,從語文、數(shù)學(xué)、體育三個學(xué)科,呈現(xiàn)了精彩靈動、創(chuàng)新高效的課堂。同時,王賈橋小學(xué)青年教師也走進(jìn)錦西小學(xué),磨課“學(xué)技”,借班“煉技”,集團(tuán)聯(lián)動,為教師發(fā)展架起一座成長互通的立交橋,為提高教學(xué)質(zhì)量蓄力賦能。
教學(xué)節(jié)是學(xué)校常規(guī)教學(xué)活動之一,旨在為老師們搭建一個互助、共享、提升的主題教研多元平臺。一個人可以走很快,一群人可以走更遠(yuǎn),在教學(xué)節(jié)中,老師們團(tuán)隊(duì)磨課,進(jìn)一步促進(jìn)了教師轉(zhuǎn)變教育理念、更新教學(xué)模式,探索課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,真正做到減負(fù)、提質(zhì)、增效,與學(xué)術(shù)同行,與教研為伴。
教學(xué)是不斷切磋、不斷琢磨的過程。未來,老師們將繼續(xù)以課標(biāo)為依據(jù),以素養(yǎng)為導(dǎo)向,以教材為基準(zhǔn),深耕課堂,深入教學(xué)改革和研究,不斷提升教育質(zhì)量,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。(魏雅莉)
搭建師生發(fā)展之橋,王賈橋小學(xué),教學(xué)節(jié),精彩紛呈