為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平，4月26日上午，成都市電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)李雪梅副校長(zhǎng)到崇州市辰居小學(xué)校開(kāi)展教師專業(yè)提升研修培訓(xùn)。辰居小學(xué)副校長(zhǎng)楊智、馬倩、全體數(shù)學(xué)老師及王場(chǎng)片區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)和老師代表參與本次活動(dòng)�；顒�(dòng)由徐婷老師主持。
首先，易辯老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)角》，以已學(xué)過(guò)的平面圖形的認(rèn)知活動(dòng)開(kāi)啟課堂，以課件展示三角形去掉一條邊后是什么圖形，揭示課題，并引出本課的核心問(wèn)題——“什么是角”，通過(guò)認(rèn)識(shí)角、感受角、判斷角、找角、畫(huà)角等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感知角的特征，突破教學(xué)重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
隨后，李雪梅副校長(zhǎng)結(jié)合課例，進(jìn)行了“大單元結(jié)構(gòu)化備課”的專題講座，對(duì)本節(jié)課的亮點(diǎn)及有待提升的部分進(jìn)行了深入剖析：易老師以說(shuō)圖形引入，簡(jiǎn)明扼要，指向上位概念，是很好的開(kāi)課方式，這也是教師在備課時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握的；并且要瞻前顧后，將教學(xué)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的處理；同時(shí)，也要注重板書(shū)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化，實(shí)現(xiàn)知識(shí)-方法-思維的一致性。
最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)易老師的這堂課給予了高度認(rèn)可，充分肯定了二年級(jí)數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì)的努力，并對(duì)各年級(jí)組今后的教研活動(dòng)提出了希望。教而不研則淺，研而不教則空，相信辰居小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們?cè)趯＜业闹笇?dǎo)下、自己的實(shí)踐中，專業(yè)素養(yǎng)會(huì)更上一層樓。（黃小林 通訊員 陳秋 郭田園）
專家到校培訓(xùn),辰居小學(xué),數(shù)學(xué)組,齊教研共成長(zhǎng)
