為促進(jìn)四川省心理學(xué)在積極與健康心理學(xué)方面的研究和實(shí)踐工作，2023年4月23日上午，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心與四川省心理學(xué)會(huì)積極與健康心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)在高新區(qū)新川里幼兒園召開(kāi)“品質(zhì)·領(lǐng)航——教師心理健康與兒童心理支持”論壇，成都市第二十六幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)蔣妍鳳受邀交流發(fā)言。
專家引領(lǐng) 思想碰撞
本次論壇特別邀請(qǐng)了西南大學(xué)張大均教授與西北師范大學(xué)周愛(ài)保教授作專題分享。
張大均教授從正確認(rèn)識(shí)幼兒教師心理健康的重要性、影響幼兒教師心理健康的主要因素與幼兒教師心理健康的維護(hù)三方面講述了教師心理素質(zhì)及提升的內(nèi)在要求。
周愛(ài)保教授從幸福的理解及其操作定義出發(fā)，論述了教師的幸福感和教師的角色定位，解釋何為幸福之所在。
主題分享 攜手同行
來(lái)自成都市七所幼兒園和小學(xué)的代表分別從關(guān)注教師心理健康，學(xué)前兒童個(gè)性化發(fā)展與心理支持，關(guān)注家庭教育、賦能家長(zhǎng)促成長(zhǎng)及個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐探索等方向分享相關(guān)研究成果。
成都市第二十六幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)蔣妍鳳以《基于幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透開(kāi)展心理健康教育的實(shí)踐探索》為主題，從繪本活動(dòng)、體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)三條路徑闡述了幼兒園心理健康教育實(shí)踐的具體措施。
專家點(diǎn)評(píng) 引領(lǐng)方向
專家組成員四川學(xué)前教育研究發(fā)展中心劉先強(qiáng)教授、四川省直屬機(jī)關(guān)玉泉幼兒園袁園園長(zhǎng)、成都高新區(qū)督學(xué)李宏對(duì)各個(gè)分享進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。本次論壇交流活動(dòng)內(nèi)容豐富，各具特色，讓各位老師們?cè)僖淮握媲�、全面感受到心理健康教育在幼教領(lǐng)域的重要性。
健康教育 繼往開(kāi)來(lái)
成都二十六幼的探索之路仍在繼續(xù)，未來(lái)的實(shí)踐探索中，幼兒園會(huì)繼續(xù)深耕幼兒心理健康教育與幼兒園教育教學(xué)的有效融合模式，綜合幼兒園、家長(zhǎng)、社區(qū)的三位一體格局，為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，助力幼兒的健康成長(zhǎng)。（李林）
成都二十六幼,園長(zhǎng),“教師心理健康與兒童心理支持”論壇,交流發(fā)言
