3月8日，成都市郫都區(qū)三道堰學(xué)校校長(zhǎng)周鵑一行8人走進(jìn)成都市海濱小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
在海濱小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，三道堰學(xué)校的老師們參觀了該校校園文化長(zhǎng)廊、操場(chǎng)、校園文化角、慧書房、資源室……這所校園處處彌漫著書香。那獨(dú)屬于海濱小學(xué)的愛慧氣息，浸潤(rùn)著整個(gè)校園。
短短的參觀時(shí)間，三道堰學(xué)校一行教師對(duì)海濱小學(xué)的校園文化、教育教學(xué)環(huán)境、硬件設(shè)施等有了初步的認(rèn)識(shí)。
海濱小學(xué)小學(xué)分管教學(xué)的兩位主任和德育副校長(zhǎng)毫無保留地介紹了海濱小學(xué)的教學(xué)、教研、德育管理以及活動(dòng)建設(shè)等情況，讓三道堰學(xué)校的老師們?cè)僖淮紊羁谈形?ldquo;把學(xué)生放在學(xué)校最中間”的行動(dòng)內(nèi)涵。隨后，海濱小學(xué)楊杰書記以“團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝練學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大助推力”為主題，和三道堰學(xué)校的老師們交流分享了年級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理模式創(chuàng)新方法。近年來，海濱小學(xué)辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，生源增長(zhǎng)快，每年都有大量的新教師加入。如何建設(shè)一支向心力極強(qiáng)的教師隊(duì)伍，提升教師專業(yè)發(fā)展水平？海濱小學(xué)以“愛慧文化”建設(shè)為契機(jī)，以制度梳理為起點(diǎn)，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，通過“凝念文化建設(shè)精神，形成團(tuán)隊(duì)發(fā)展的共同愿景”“優(yōu)化辦學(xué)機(jī)制策略，重塑管理團(tuán)隊(duì)的精氣神”“遵循團(tuán)隊(duì)至上的原則，凝聚教師團(tuán)隊(duì)向心力”三大舉措，不斷優(yōu)化學(xué)校治理運(yùn)行機(jī)制和策略，喚起全體海濱人的愛心和智慧，形成了“團(tuán)隊(duì)和諧、積極進(jìn)取”的工作格局，為學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)“從管理走向治理”積累海濱智慧。海濱工作五境界“做了、做到、做好、做精、做美”，讓三道堰學(xué)校教師們看到一支有戰(zhàn)斗力、愛教育、愛孩子的“愛于心，慧于行”的管理團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)。
楊杰書記的三個(gè)“一不小心”是海濱小學(xué)是這幾年發(fā)展的一次次跨越，閃耀著教育人對(duì)教育管理的探索與創(chuàng)新、對(duì)教育的執(zhí)著、情懷、群策群力的智慧以及“在不確定的社會(huì)里給孩子們確定的愛”的承諾。
且思且行方致遠(yuǎn)，在三道堰學(xué)校未來的發(fā)展中，將會(huì)以“堰”文化為核心，不斷與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，像海濱小學(xué)那樣“將孩子放在學(xué)校最中央”，不斷優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)校管理，大膽創(chuàng)新，聚焦發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，凝心聚力，讓三道堰學(xué)校真正成為師生成長(zhǎng)的樂園。（翁玉華 通訊員 鄒漢強(qiáng)）
三道堰學(xué)校,成都市海濱小學(xué)
