3月10日，重慶市南岸區(qū)教育工委書(shū)記李智一行到龍南結(jié)對(duì)學(xué)校成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱：經(jīng)開(kāi)實(shí)小)考察交流學(xué)校教育教學(xué)管理情況，學(xué)校特色工作開(kāi)展情況等。龍泉驛區(qū)(經(jīng)開(kāi)區(qū))教育局局黨組成員、教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳催等領(lǐng)導(dǎo)陪同。經(jīng)開(kāi)實(shí)小校長(zhǎng)盧永宏等熱情接待他們的到來(lái)。
全腦思維，融合創(chuàng)新，經(jīng)開(kāi)實(shí)小探索實(shí)踐用“腦·育”破解課堂教學(xué)黑箱�？疾旖涣髦�，經(jīng)開(kāi)實(shí)小腦育項(xiàng)目組教師張紅梅以及其余項(xiàng)目組教師向各位來(lái)賓詳細(xì)介紹了在腦科學(xué)導(dǎo)向下的學(xué)校教育探索，分別從理念轉(zhuǎn)換、管理推進(jìn)、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、課堂變革和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面踐行腦育課堂實(shí)踐的研究，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校生態(tài)的變革，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生學(xué)習(xí)可見(jiàn)”。
運(yùn)動(dòng)改造大腦，營(yíng)造有趣的課間生態(tài)，形成積極向上的課間氛圍是經(jīng)開(kāi)實(shí)小探索腦育實(shí)踐的新舉措�？疾靾F(tuán)的來(lái)賓們參觀由學(xué)生主打設(shè)計(jì)的腦科學(xué)導(dǎo)向下的各項(xiàng)課間活動(dòng)。創(chuàng)客設(shè)計(jì)、動(dòng)力帆船、美化手提袋、杯子舞、玩轉(zhuǎn)魔方以及孔明鎖等，還參觀了以運(yùn)動(dòng)改造大腦-花樣跳繩；同行的領(lǐng)導(dǎo)們受到經(jīng)開(kāi)實(shí)小學(xué)生的邀請(qǐng)，一起參與了課間活動(dòng)，回憶童年課間的快樂(lè)；孩子們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及大膽展示受到了來(lái)賓們的高度贊賞。
體驗(yàn)了有趣的課間活動(dòng)，考察團(tuán)一行來(lái)到了開(kāi)美“織趣”工作坊，他們對(duì)經(jīng)開(kāi)實(shí)小以“織”活動(dòng)為載體，將知識(shí)、動(dòng)手操作、藝術(shù)創(chuàng)新融為一體，讓學(xué)生觸摸“織”文化，為傳承中國(guó)民間傳統(tǒng)“織”藝術(shù)點(diǎn)贊。
春日書(shū)香溢，開(kāi)娃迎客來(lái)。考察團(tuán)走進(jìn)了經(jīng)開(kāi)實(shí)小的腦育課堂，聆聽(tīng)了腦育專項(xiàng)課、學(xué)科融合課以及學(xué)生專項(xiàng)思維訓(xùn)練課等，對(duì)學(xué)校腦育特色彰顯給予高度贊揚(yáng)。
不問(wèn)星光，不負(fù)韶華。在重慶市南岸區(qū)教育工委一行領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，龍泉驛區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)開(kāi)實(shí)小將不忘初心，砥礪前行，擼起袖子加油干，在探索學(xué)校課堂變革——腦科學(xué)實(shí)踐的路上，創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績(jī)。（陳海燕）
經(jīng)開(kāi)實(shí)小,重慶市南岸區(qū)教育工委書(shū)記
