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四川教育新聞網成都5月31日訊（賴波 通訊員 龔澤玉）2016年5月26日，延秀小學邀請中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會注冊助理心理師胡一波老師為2016屆畢業(yè)班部分學生進行了“催眠體驗”團體輔導活動?；顒拥哪康闹饕菐椭⒆觽冋莆湛茖W的心理放松方式，催跑壓力，放松心情，帶著適度的緊張迎接畢業(yè)調研。
多功能室里，胡一波老師用舒緩的語調，帶領孩子們和參與的老師調整好呼吸，從感受身體的變化，漸漸進入到了一個安全、舒適、放松的情景中。隨著胡老師的引導，催眠漸漸深入，大家的整個身心慢慢放松，有的甚至進入到了憨睡狀態(tài)。體驗過神奇的催眠之后，大家分享了自己的感受，大多數(shù)孩子都明顯地感覺到輕松了，更有精神了，緊張、焦慮也跑到九霄云外去了。
延秀小學開展的“畢業(yè)班團體心理輔導”，是學校的德育校本常規(guī)活動，已連續(xù)在四屆畢業(yè)班中開展，對學生緩解壓力，輕松應對畢業(yè)檢測前的學習起到了一定的輔助效果。
據(jù)悉，此次活動是延秀小學2016年“5.25心理活動月”的系列活動之一。此外，學校每個班還以“健康成長 快樂學習”為主題辦了一期“心育黑板報”，向全體學生普及心理健康知識。同時還開展了心理手抄報的評比活動，低段以“健康成長 快樂生活”為主題，中段以“合作與交流”為主題，高段以“情緒管理”為主題進行了“心理手抄報”的評比活動，營造“陽光心育”的氛圍。同時學校以班主任技能大賽為契機，組織45歲及以下的班主任撰寫“心理個案分析”，通過“自學—撰寫—評比—表彰—再培訓—再修改”系列過程，提升班主任們心理個案輔導的專業(yè)能力，促進班級特殊個案的心理輔導工作落到實處。
延秀小學每年“5.25”的健康活動月（包括職心理教師長期開展的“個體咨詢”“團體輔導”）是延秀小學認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，從“品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成和學業(yè)負擔狀況”五個領域關注學生發(fā)展的具體措施之一，充分體現(xiàn)了延秀小學對學生心靈的關懷，對學生身心健康的重視，也充分體現(xiàn)了延秀小學先進的教育理念和科學的育人觀。
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